Intention pédagogique
Intention pédagogique
Au terme de ce bloc, l'élève sera à même de clarifier ce qu'est un modération et un modérateur.
Consigne
Lisez les textes ci-dessous pour approfondir votre réflexion sur le sujet de modération en ligne.
Pour l'instant, en l'absence de loi sur les réseaux sociaux, la décision de conserver ou effacer un commentaire (modération) revient au propriétaire de la plateforme où le commentaire est écrit. Ce peut être une grande compagnie privée comme Meta (facebook, Instagram, WhatsApp, etc.) ou le propriétaire d'une plus petite page Internet (journal, petite compagnie, blog, etc.).
«Le travail de modération sur les réseaux sociaux numériques est donc à la fois réalisé par des humains et de manière automatisée, sans que l’on connaisse avec certitude les modalités d’articulation de ces méthodes, ainsi que la part de contenus traités exclusivement de manière automatique».
IA et modération des réseaux sociaux : un cas d’école de « discrimination algorithmique », The Conversation
On sait que des entreprises comme Facebook (Meta) et Twitter emploient des modérateurs dans des sociétés de sous-traitance à l’étranger dans des conditions de travail parfois douteuses, mais aussi qu’elles possèdent leurs propres équipes de modérateurs pour gérer les contenus illicites et le référencement des publications en interne.
Une partie de cette modération est de plus en plus déléguée à des algorithmes d'intelligence artificielle, chargés de « nettoyer » les plates-formes de tous les contenus qu’elles auront jugé indésirables conformément aux règles fixées par les chartes et conditions d’utilisation des plateformes.
Pour en apprendre davantage sur le métier de modérateur de contenus, visionnez cette entrevue avec François Giroux qui est conseiller en communication numérique pour la Ville de Québec. (4 m 12)
Consigne
Prenez connaissance des valeurs ci-dessous.
À partir de ces valeurs, choisissez deux critères qui vont guider les actions d'un modérateur. Il y a déjà un critère imposé, celui du respect de la loi.
Consigne
À partir de l'activité interactive suivante, exerce-toi à jouer au modérateur en explorant les différents commentaires et en te demandant: « Si j'étais François, est-ce que je laisserais le commentaire, est-ce que je le supprimerais ou est-ce que j'y répondrais ? Pourquoi ?».
Les trolls
Consigne
Regardez le documentaire Troller les Trolls . (52 minutes).
Pour accéder à la vidéo, rendez-vous sur Télé-Québec en classe.
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