Nouvelle adresse web de l'école: https://ecole-secondairedeneufchatel.cssc.gouv.qc.ca/
Jeudi 14 avril 2022: Journée pédagogique
Vendredi 15 avril au lundi 18 avril 2022: Congé de Pâques
Vendredi 29 avril 2022: Journée de classe: reprise du 6 décembre 2021, jour 3
Il est important de prendre note que les trois journées pédagogiques flottantes prévues au calendrier scolaire sont annulées. Voici les détails pour ces journées.
La journée pédagogique prévue le 29 avril 2022 devient une journée d’école régulière. Ce sera un jour 3. Cette première journée pédagogique flottante est tombée en raison de la fermeture du lundi 6 décembre 2021.
La journée pédagogique prévue le 6 mai 2022 devient une journée d’école régulière. Ce sera un jour 2. Cette deuxième journée pédagogique flottante est tombée en raison de la fermeture du lundi 17 janvier 2022.
La journée pédagogique prévue le 6 juin 2022 devient une journée d’école régulière. Ce sera un jour 7. Cette troisième journée pédagogique flottante est tombée en raison de la fermeture du vendredi 18 février 2022.
Nous sommes heureux de vous informer que les micro-ondes seront de nouveau accessibles à compter du mardi 19 avril. C’est à dire, au retour du congé de Pâques.
5 mai 2022 : Épreuve unique en français production 5e secondaire du Ministère de l’Éducation
18 mai 2022 : Épreuve obligatoire en français production 2e secondaire du Ministère de l’Éducation
Épreuve en français production 3e secondaire
2 juin 2022 : Épreuve unique en anglais production 5e secondaire (enrichi) du Ministère de l’Éducation
9 juin 2022 : Épreuve unique en anglais production 5e secondaire (de base) du Ministère de l’Éducation
Épreuve en anglais production 4e secondaire (de base)
Épreuve en anglais production 4e secondaire (enrichi)
Votre enfant est confiné à la maison ?
Voici un petit aide-mémoire pour vous et votre enfant s’il doit être confiné à la maison.
Cyberaide.ca – la centrale canadienne de signalement des cas d’exploitation et d’abus sexuels d’enfants sur Internet – encourage les parents à se renseigner sur le métavers et les risques auxquels les enfants et les adolescents peuvent être confrontés dans cet espace virtuel largement non réglementé.
Qu’est-ce que le métavers?
Au sens large, le métavers est un environnement 3D virtuel où les gens peuvent interagir sous la forme de personnages numériques comme ils le feraient dans la vraie vie. On y accède principalement au moyen d’un casque de réalité virtuelle, comme les casques Oculus VRMD de MetaMD (société mère de FacebookMD), et en se procurant des applications de réalité virtuelle et augmentée pour jouer, converser ou simplement passer du temps.
Quels sont les risques?
Dans le métavers, les enfants et les adultes peuvent se mêler les uns aux autres dans un environnement essentiellement non modéré où les préados et les ados sont à la merci de pédoprédateurs qui pourraient chercher à les amadouer et à les exploiter sexuellement.
Les travers et les dangers du métavers ont fait l’objet de nombreux reportages dans les médias. Un journaliste du Washington Post reporter y a rencontré un enfant de neuf ans qui utilisait apparemment le casque VR de ses parents pour jouer à l’application Horizon Worlds (18+). Le Mirror a publié des captures d’écran montrant un utilisateur nommé « pedo » en conversation avec une jeune fille qu’il emmène dans une zone privée de la populaire application de réalité virtuelle sociale VRChatMC. Un chercheur de la BBC se faisant passer pour une jeune de 13 ans s’est fait aborder par de nombreux hommes adultes et a vu des jouets sexuels; il a même trouvé des clubs de strip‑tease.
Dans son analyse de VRChat, the Centre de lutte contre la haine en ligne (CCDH, Center for Countering Digital Hate) a constaté que les utilisateurs, y compris les mineurs, sont exposés à des comportements abusifs toutes les sept minutes. Sur une période de 11 heures et 30 minutes, le CCDH y a relevé 100 violations potentielles des politiques de Meta en matière de réalité virtuelle, mais seulement 51 d’entre elles répondaient aux critères pour le signalement des comportements abusifs. Au moment où le CCDH a publié son analyse, Meta n’avait toujours pas répondu à aucun de ces signalements, qui concernaient entre autres des actes de harcèlement sexuel et de conditionnement à l’endroit de mineurs.
Exemples de situations préoccupantes :
• Conditionnement à l’endroit d’adolescents : Dans le métavers, les ados peuvent entrer en communication avec des individus qui les exploiteront (p. ex. actes sexuels virtuels ou participation à des discussions à caractère sexuel). Ils peuvent aussi se laisser entraîner vers d’autres plateformes (dotées par exemple de fonctions de conversation vidéo ou de diffusion en direct) où ils risqueront davantage de se faire exploiter.
• Exposition à des contenus sexuellement explicites : Par exemple, l’article du Mirror fait état d’un salon dans VRChat où des utilisateurs – dont des enfants – se pressaient autour d’un avatar de Bob l’éponge qui faisait semblant de commettre des actes sexuels.
• Harcèlement sexuel, cyberintimidation, menaces de violence et racisme : Contrairement à d’autres plateformes, le métavers n’offre guère d’options pour filtrer les contenus, et de nombreuses applis s’en remettent aux utilisateurs pour baliser leur propre expérience en empêchant leurs interlocuteurs de parler, en les bloquant ou en les dénonçant.
• Absence de vérification d’âge : Par exemple, à propos de ses appareils Oculus, Meta écrit : « Nous savons que les enfants de moins de 13 ans peuvent vouloir utiliser des appareils Oculus, mais nous ne les autorisons pas à créer des comptes ou à utiliser des appareils Oculus.”1 ». Or, il n’y a aucun système de vérification d’âge. À la place, Meta se fie au compte Facebook de l’utilisateur pour lui permettre d’utiliser un appareil Oculus. Un enfant peut facilement contourner cet obstacle mineur en utilisant l’appareil ou le compte Facebook d’un membre de sa famille.
• Contrôles parentaux limités : Le casque Oculus Quest 2 de Meta ne dispose pas pour le moment de contrôles parentaux qui permettent de limiter l’accès à des contenus pour adultes ou par ailleurs préjudiciables (le navigateur de l’appareil permet toutefois de bloquer l’accès à certains sites)2.
Certains autres fabricants ajoutent des options. HTCMD a récemment lancé l’application Vive Guardian, qui permet aux utilisateurs de limiter l’accès aux applications et aux contenus avec les appareils ViveMD VR et d’empêcher le téléchargement sans autorisation.3
•Difficulté de « voir » ce qui se passe : Avec les autres jeux vidéo, les parents peuvent voir ce qui se passe à l’écran, mais avec les appareils de réalité virtuelle ou augmentée (où seul le porteur du casque peut voir l’action), les parents peuvent difficilement savoir ce qui se passe dans le métavers. Quelques systèmes dont QuestMD et Vive permettent de « diffuser » l’action sur un téléphone, une tablette ou un téléviseur intelligent. Cette option permet aux parents de s’entendre avec leurs ados sur les limites de ce qu’ils peuvent voir.
Conseils aux parents
• Le métavers n’est pas destiné aux enfants de moins de 13 ans. Si vous avez un appareil de réalité virtuelle ou augmentée, gardez‑le hors de portée de vos jeunes enfants. N’oubliez pas de vous déconnecter de votre compte.
• Renseignez-vous sur le métavers, les appareils de réalité virtuelle ou augmentée ainsi que les jeux et les applis de votre enfant. Offrent‑ils des paramètres de confidentialité? Par exemple, pouvez‑vous contrôler avec qui votre ado peut jouer ou converser? Avez‑vous la possibilité de signaler des activités inappropriées? Est‑ce que le jeu ou l’appli permet de se connecter à d’autres plateformes, applis ou sites en dehors du métavers?
• Rappelez à votre ado que les gens peuvent se faire passer pour n’importe qui dans le métavers. Un avatar qui ressemble à une jeune personne ne représente pas nécessairement une jeune personne.
• Ayez des conversations régulières avec votre ado sur ses activités dans le métavers, ses partenaires de jeu et ses interlocuteurs. Prenez note de ses mots de passe, de ses pseudonymes et de l’identité de ses partenaires de jeu.
• Discutez avec votre ado des moyens de se sortir d’une situation troublante. La dimension immersive du métavers fait en sorte qu’il lui sera peut-être plus difficile de « fuir » une situation ou une conversation troublante. Rappelez à votre ado qu’il est facile de se retrouver dans une situation troublante ou difficile et que vous êtes la personne toute désignée pour lui venir en aide au besoin. Rappelez‑lui que si quelque chose ne va pas, vous voulez le savoir afin de pouvoir l’aider.
• Parlez des dangers du métavers avec votre ado, des précautions à prendre et de la marche à suivre en cas de problème. Assurez‑vous que votre ado comprenne bien qu’il ou elle peut vous parler de toute situation troublante sans craindre de se faire confisquer ses appareils ou de se voir interdire l’accès à ses jeux.
• Si vous voyez ou lisez quoi que ce soit de sexuel à propos de votre ado dans l’espace numérique, faites un signalement à Cyberaide.ca ou à votre service de police.
Dans le cadre de la semaine pédago numérique, l’Octet, le laboratoire pédago numérique du Centre de services scolaire de la Capitale, propose des défis liés au numérique. Impression 3D, Arduino, Minecraft, EV3, montage vidéo, Micro BIT, Podcast, Dessin 3D, tout y passe.
Des affiches ont été placées dans l’école pour encourager les élèves à participer. La participation seul.e, en groupe, avec les parents est possible. Faites travailler vos méninges! Plus de détails sur le https://octet.cscapitale.qc.ca/. »
Le 22 avril prochain, afin de souligner le jour de la terre, il y aura diverses activités.
Restez à l’affût !
Merci à tous pour la belle mobilisation ! Grâce à vous, des enfants orphelins auront du support.
Merci à Les Oeuvres Jean Lafrance de nous permettre de faire une différence pour ces enfants.
Le défi têtes rasées de Leucan a eu lieu le lundi 4 avril au midi, dans le hall d’entrée de l’école. C’est avec grand plaisir que nous remettrons le montant de 10 714 $ à Leucan. Merci pour cette belle générosité !
Merci à ceux et celles qui ont relevé le défi !!!
Dans le cadre du mois de l’autisme, qui est en avril, différentes activités de sensibilisation auront lieu tout au long du mois.
À chaque première période du lundi matin, lorsque possible, il y aura une diffusion d'une courte vidéo pour sensibiliser les jeunes aux TSA. Une vidéo différente sera diffusée chaque semaine, tout au long du mois d’avril. Il y aura des tirages à toutes les semaines avec plusieurs prix à gagner.
Je tiens également à vous préciser que la journée officielle de l’autisme est le 2 avril. Cependant, parce que cette date est un samedi cette année, l’école secondaire de Neufchâtel soulignera plutôt cette journée le mardi 5 avril 2022.
Pour souligner cet événement, nous invitons toute la communauté de l'école secondaire de Neufchâtel à s'habiller en bleu. Pourquoi le bleu ?
« Pourquoi en bleu ? Le bleu est une couleur calmante, apaisante, réconfortante. De plus, l’autisme étant presque cinq fois plus fréquent chez les garçons (1 garçon sur 43) que chez les filles (1 fille sur 189), le bleu symbolise la prévalence de l’autisme chez les garçons. »
Extrait provenant du site de la Fédération québécoise de l’autisme : https://www.autisme.qc.ca/nos-actions/avril-mois-de-lautisme.html
La remise du premier bulletin de l’année approche à grands pas!
Comment réagir à cette première évaluation? Qu’est-ce qu’on doit en retenir? Et surtout, comment améliorer les éléments qui sont moins positifs?
Consultez notre site dans le dossier bulletin scolaire pour trouver des réponses à vos questions!
Nous demandons votre collaboration afin d’insister auprès de votre enfant pour qu’il se présente à la récupération, si le besoin se fait sentir. Vous pouvez vous procurer l’horaire en cliquant sur ce lien :
https://docs.google.com/document/d/10mMunTBm2OwHPnMVf01pKuUld_6d79gPBByqtMQ80vo/edit?usp=sharing
Nos pièces de théâtre
La troupe de l’entre-deux présente :
Une pièce de trop sur l’amour
À l’auditorium, le 20 avril 2022 à 19 h
Billets pour les élèves : 5$
Billets pour les adultes : 10$
Billets pour les 11 ans et moins : gratuit
Les productions de secondaire 1 présentent :
Le Roi Lion
À l’auditorium, le jeudi 5 mai 2022 à 19 h
Billets pour les élèves de l’école : 5$
Billets pour Amis et famille : 10$
Billets pour les 11 ans et moins : gratuit
Les Deux Actes présentent :
La famille Addams
À l’auditorium, le mercredi 27 avril 2022 à 19 h
Billets pour les élèves de l’école : 5$
Billets pour Amis et famille : 10$
Billets pour les 11 ans et moins : gratuit
Finissants
Le 29 avril prochain, il y aura un dîner hot-dog au profit des finissants.
Rappel !
- Cérémonie des finissants le 18 juin 2022, à compter de 15 h
- Bal des finissants le 23 juin 2022
RECHERCHE ATHLÈTES D'ULTIMATE FRISBEE
Nous recherchons des athlètes, autant pour les équipes féminines que masculines, pour rejoindre nos équipes d'ultimate frisbee!
Les élèves peuvent venir essayer ce sport durant une pratique, seule ou avec un ami!
Pour plus d'information, voir Sabrina Lacroix au bureau des tech. en loisirs !
N’oubliez pas que les jours 1 et 5, à 12 h 10 dans le Hall, Léa et Manon vous invitent à aller courir avec elles en préparation de la course du 19 mai prochain.
Voici les dates des prochaines rencontres du Conseil d’établissement pour l’année scolaire 2021-2022.
Mardi 3 mai 2022 - en présentiel (à confirmer)
Mercredi 1er juin 2022 - en ligne
Mardi 14 juin 2022 - en présentiel (à confirmer)
Ces rencontres sont publiques. Si vous désirez assister à une rencontre, veuillez en aviser l’école préalablement par courriel. Nous vous partagerons le lien lorsqu’en ligne.
L’école secondaire de Neufchâtel reçoit chaque année une somme d’argent du IGA coop Convivio de Neufchâtel, Loretteville et Val-Bélair lorsque des clients choisissent d’encourager et d’aider financièrement leur école secondaire en donnant le numéro de membre 100300. Sachez que les membres du IGA Convivio peuvent conserver leur ristourne tout en encourageant notre organisme. Vous n’avez qu’à indiquer que vous voulez encourager l’organisme 100300. Les sommes amassées servent à réduire le coût de certaines sorties ou activités vécues à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école. Merci au IGA Convivio et à tous ceux qui donnent le numéro 100300. C’est facile à retenir : 100300.
Nous vous remercions de votre collaboration
Monique Drolet, directrice