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OCT 19 - OCT 23
OCTOBER 17th IS THE LAST DAY TO SECURE THE $2,520 PRICE
TRIP PASSWORD: 231600
Please visit the WorldStrides website to see all the details.
The deadline to sign up for the trip is October 31st. If we do not reach the required group size of 25 students, we may have to cancel.
EL 17 DE OCTUBRE ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ASEGURAR EL PRECIO DE $2,520
CONTRASEÑA DEL VIAJE: 231600
Visiten la página web de WorldStrides para ver todos los detalles.
La fecha límite para inscribirse en el viaje es el 31 de Octubre. Si no alcanzamos el tamaño de grupo requerido de 25 estudiantes, es posible que tengamos que cancelarlo.
Hello 8th Grade Families,
Shoe Drive Fundraiser: Got a closet full of old athletic shoes you don't wear anymore? Don't toss them in the trash! We’re partnering with GotSneakers to keep reusable sneakers out of landfills while raising funds for the 8th Grade End of Year Trip to New Orleans! Please drop off your pre-loved sneakers in our collection bins at Doors 1, 2, and 3. We’ll send the sneakers to GotSneakers who will recycle or re-home them, while our cause earns money for every pair collected.
High School Fair: 8th graders will attend the Network 7 High School Fair on October 22nd to explore high school programs from various schools. Please sign and return permission slips as soon as possible.
HFS Chicago Scholars: Application is now open and closes on November 1st. Students must meet eligibility requirements. Read the flyers for more information (Spanish, English).
Parent/Teacher Conferences: There will be no school for students on Monday, November 2nd. All students are required to attend conferences with their parents or guardians. Please note that families will not be allowed in the building during virtual conference hours. During conferences, students will lead the first 5 minutes by presenting their report cards to their families, followed by a teacher-parent discussion. Students will receive a grade for their presentation. Students who are unable to attend will be given an alternate assignment to complete. While we would love to meet with every family, available time slots are limited. To prioritize Homeroom families and those of students who received a D or F in any class, we kindly ask that you schedule additional meetings with other content teachers only if you have specific concerns to discuss. Please visit each teacher's scheduling page to view their availability.
VIRTUAL (9AM-12PM)
IN PERSON (12:45PM-4PM)
8th Grade Fees: Please submit payment for 8th Grade Fees as soon as possible; you can pay online. Once fees are paid, I can begin ordering items and making reservations right away. The fees are listed below and cover the following:
8th Grade Student Fee ($100): educational program enhancements and subscriptions
Graduation Mandatory Fee ($50): cap and gown, ribbons, and diploma cover
Graduation Optional Fee ($30): autograph book and t-shirt
Graduation Activities ($120): flowers for graduation ceremony, banquet, and transportation to the banquet
GoCPS High School Applications: The GoCPS Application window opens on Sept. 9 (10am) and closes Nov. 13 (5pm). There are only four weeks left to apply. Please don't click “Create A New Account", everyone already has an account set up. Click “Login to an Existing Account” and “Password Reset ” to gain access.
High School Open Houses: Attend open houses to explore various programs. The spreadsheet is updated weekly.
High School Admissions Test (HSAT): You will receive information from GoCPS and/or ACT on how to access the HSAT scores. The scores will also be posted in your GoCPS (EnrollWise) account prior to the application deadline on November 13, 2026 at 5 pm.
Please review the learning topics listed below.
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Hola Familias de 8vo Grado,
Campaña de Recaudación de Fondos de Zapatos: ¿Tienes el closet lleno de zapatos deportivos viejos que ya no usas? ¡No los tires a la basura! Nos hemos asociado con GotSneakers para evitar que los zapatos reutilizables terminen en los vertederos y, al mismo tiempo, recaudar fondos para el viaje de fin de año a Nueva Orleans de los estudiantes de 8vo grado. Por favor, deposita los zapatos deportivos usados en los contenedores de recolección ubicados en las puertas 1, 2 y 3. Nosotros enviaremos el calzado a GotSneakers, que se encargará de reciclarlas o darles un nuevo uso, mientras nuestra causa recibe dinero por cada par recolectado.
Feria de Escuelas Secundarias:Los alumnos de octavo grado asistirán a la Feria de Escuelas Secundarias el 22 de octubre para conocer los programas de diversos planteles. Por favor, firmen y devuelvan las autorizaciones lo antes posible.
HFS Chicago Scholars: El plazo de solicitud ya está abierto y cierra el 1 de noviembre. Los estudiantes deben cumplir con los requisitos de elegibilidad. Consulte los folletos para obtener más información (español, inglés).
Conferencias Entre Padres y Maestros: No habrá clases para los estudiantes el Lunes 2 de Noviembre. Es obligatorio que todos los estudiantes asistan a las conferencias junto con sus padres o tutores. Por favor, tenga en cuenta que no se permitirá el acceso de las familias al edificio durante el horario de las conferencias virtuales. Durante las conferencias, los estudiantes dirigirán los primeros 5 minutos presentando sus boletas de calificaciones a sus familias; a continuación, se llevará a cabo una conversación entre el maestro y los padres. Los estudiantes recibirán una calificación por su presentación. Aquellos estudiantes que no puedan asistir deberán completar una tarea alternativa. Aunque nos encantaría reunirnos con todas las familias, los espacios disponibles son limitados. Para dar prioridad a las familias del grupo de Homeroom y a las de los estudiantes que obtuvieron una calificación de D o F en alguna clase, les rogamos que programen reuniones adicionales con otros maestros de materias específicas únicamente si tienen inquietudes concretas que tratar. Por favor, visite la página de programación de cada maestro para consultar su disponibilidad.
VIRTUAL (9AM-12PM)
PRESENCIAL (12:45PM-4PM)
Costos de 8vo Grado: Por favor, envíe el pago de las cuotas de 8vo grado lo antes posible; puede pagar en línea. Una vez que se paguen las cuotas, puedo comenzar a pedir los artículos y hacer las reservas de inmediato. Las cuotas se enumeran a continuación y cubren lo siguiente:
Cuota para Estudiantes de 8vo Grado ($100): mejoras y suscripciones al programa educativo
Cuota Obligatoria de Graduación ($50): toga y birrete, cintas, y funda para diploma
Cuota Opcional de Graduación ($30): libro de autógrafos y camiseta
Actividades de Graduación ($120): flores para la ceremonia de graduación, banquete, y transporte al banquete
Solicitudes para Escuelas Secundarias (High School) de GoCPS: El plazo de Solicitud de GoCPS se abre el 9 de septiembre (a las 10:00 a. m.) y cierra el 13 de noviembre (a las 5:00 p. m.). Solo quedan cuatro semanas para presentar la solicitud. Por favor, no haga clic en "Crear una cuenta nueva”, ya que todos tienen una cuenta creada previamente. Haga clic en "Iniciar sesión en una cuenta existente” y en "Cambiar contraseña” para acceder.
Jornadas de Puertas Abiertas de Escuelas Secundarias: Asista a las jornadas de puertas abiertas para conocer los diversos programas. La hoja de cálculo se actualiza semanalmente.
Examen de Admisión a la Escuela Secundaria (HSAT): Recibirá información de GoCPS y/o ACT sobre cómo acceder a los resultados del HSAT. Los resultados también se publicarán en su cuenta de GoCPS (EnrollWise) antes de la fecha límite de solicitud, el 13 de noviembre de 2026 a las 5:00 p. m.
Por favor revise los temas de aprendizaje a continuación.
Social Emotional Learning
Aprendizaje Social y Emocional
This week, students will learn about Career & Technical Education (CTE) and International Baccalaureate (IB) programs. CTE programs provide technical training, career exposure, college and workforce preparation. An IB program is an advanced curriculum which focuses on international perspectives of learning and teaching. Ms. Cain will continue individual check-ins with 8th graders about High School applications.
Esta semana, los estudiantes conocerán los programas de Educación Profesional y Técnica (CTE) y del Bachillerato Internacional (IB). Los programas CTE ofrecen formación técnica, acercamiento al mundo laboral y preparación tanto para la universidad como para el mercado de trabajo. El programa IB consiste en un plan de estudios avanzado que se centra en perspectivas internacionales de enseñanza y aprendizaje. La Sra. Cain continuará reuniéndose individualmente con los alumnos de octavo grado para tratar el tema de las solicitudes de ingreso a la escuela secundaria.
English I
Inglés I
This week, students will finish reading Part Two of our class novel, Life of Pi by Yann Martel on Monday during class. Then, students will wrap up their work with the majority of the book using text-dependent comprehension questions, a reading log to analyze an authorial choice from the assigned reading, a graded discussion to share and clarify their thoughts with one another, and a RACES paragraph response. As it is the final week of the quarter, these tasks will all be summative assessments of students’ acquired skills and knowledge this first quarter. However, please keep in mind that as high school class now, the important final grade is now measured by semester (at the end of second quarter); and to earn their high school competency, students will need to maintain or earn a final semester grade of a C or better. At home, you can support your student by asking them to summarize Pi’s entire survival journey in just three words (e.g., faith, routine, instinct). Have them explain why they chose those three words and which specific moment from Part Two best proves each one. Ultimately, this should prepare students to finish the novel the following week and start considering central themes based on these one-word topics.
Esta semana, los estudiantes terminarán de leer la segunda parte de la novela de la clase, *Life of Pi* (La vida de Pi) de Yann Martel, el lunes durante la sesión lectiva. Posteriormente, consolidarán su trabajo sobre la mayor parte del libro mediante preguntas de comprensión basadas en el texto, un diario de lectura para analizar una decisión estilística del autor, un debate evaluado para compartir y aclarar ideas entre compañeros, y una respuesta escrita estructurada bajo el método RACES. Dado que es la última semana del trimestre, todas estas actividades servirán como evaluaciones sumativas de las habilidades y conocimientos adquiridos por los estudiantes durante este primer periodo. No obstante, recuerden que, al tratarse de una asignatura de nivel de bachillerato, la calificación final importante se determina por semestre (al finalizar el segundo trimestre); para acreditar la competencia requerida, los estudiantes deberán mantener u obtener una calificación semestral final de "C" o superior. En casa, puede apoyar a su hijo pidiéndole que resuma toda la odisea de supervivencia de Pi en solo tres palabras (por ejemplo: fe, rutina, instinto). Pídale que explique por qué eligió esas tres palabras y qué momento específico de la segunda parte ilustra mejor cada una de ellas. En última instancia, esto debería preparar a los estudiantes para terminar la novela la semana siguiente y comenzar a reflexionar sobre los temas centrales a partir de estos conceptos clave.
Algebra
Álgebra
This week we focused on exponential powers. We reviewed what exponents, powers, and base means. We practiced calculating exponents when we substitute a value for x. We used our understanding of exponents to expand problems and learn the power rules. After that we had a review on radicals/roots (inverse of exponents) based on our prior knowledge of the factor tree. The awareness of powers and radicals are used to differentiate between linear and exponential relationships. Please use IXL lessons this week to practice exponents and radicals/roots. Next week we have a mid unit assessment.
En esta semana enfocamos la atención en expresiones exponenciales. Revisamos las definiciones de base, exponenciación y potencia, ejercitando evaluaciones numéricas al reemplazar la variable «x». Aprovechamos este dominio conceptual para descomponer términos y aplicar propiedades operativas. Posteriormente, repasamos la simplificación de radicales usando diagramas de árbol de factores. El dominio de potencias y raíces resulta clave para diferenciar modelos exponenciales de lineales. Les solicitamos resolver las lecciones correspondientes en IXL para ejercitar estos conceptos. La semana próxima evaluaremos la mitad de unidad.
Social Studies
Ciencias Sociales
This week we are utilizing our Social Studies time to focus on a vital part of our school community: the Cultivate Survey. Students will explore how student feedback drives real change and connects directly to civic participation. Students will investigate whether survey feedback truly makes a difference, examine last year’s school results to see how past input led to real improvements, and analyze data to understand how information creates influence in a democracy. Students will take the Cultivate Survey and then complete a short reflection project connecting their survey responses to civic engagement and community goals. To support your student’s learning at home, ask your student about the trends they noticed in last year’s school data and discuss one change they’d like to see in our school community this year.
Esta semana dedicaremos el tiempo de la clase de Estudios Sociales a centrarnos en un aspecto fundamental de nuestra comunidad escolar: la encuesta Cultivate. Los estudiantes explorarán cómo las opiniones del alumnado impulsan cambios reales y se vinculan directamente con la participación cívica. Investigarán si los resultados de la encuesta realmente marcan la diferencia, examinarán los datos de la escuela del año pasado para ver cómo las aportaciones anteriores condujeron a mejoras concretas y analizarán la información para comprender cómo esta genera influencia en una democracia. Los estudiantes realizarán la encuesta Cultivate y, posteriormente, completarán un breve proyecto de reflexión relacionando sus respuestas con el compromiso cívico y los objetivos de la comunidad. Para apoyar el aprendizaje de su hijo en casa, pregúntele sobre las tendencias que observó en los datos escolares del año pasado y conversen sobre algún cambio que le gustaría ver en nuestra comunidad escolar este año.
Science
Ciencias
This week students will have two summative assessments, covering the key ideas from our Microbiome unit. Students will be able to analyze key factors of cell biology and disease. To do this they will analyze disease spread scenarios, analyze microbes in water sample scenarios, compare and contrast yeast and human cells, and create a concept map connecting key terms from the unit. Students will receive a study guide on Monday, and will do a series of experiments and activities over the week to review challenging concepts. To support your student’s learning at home, ask them about how cellular respiration occurs in humans, and why it is essential for living things.
Esta semana, los estudiantes realizarán dos evaluaciones sumativas que abarcarán las ideas clave de nuestra unidad sobre el microbioma. Los alumnos podrán analizar factores fundamentales de la biología celular y las enfermedades. Para ello, analizarán escenarios de propagación de enfermedades y muestras de agua con presencia de microbios, compararán células de levadura con células humanas y elaborarán un mapa conceptual que relacione los términos clave de la unidad. El lunes recibirán una guía de estudio y, a lo largo de la semana, realizarán diversos experimentos y actividades para repasar los conceptos más complejos. Para apoyar el aprendizaje de su hijo en casa, pregúntele cómo se produce la respiración celular en los seres humanos y por qué es esencial para los seres vivos.
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