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OCT 19 - OCT 23
Hello 7th Grade Families,
Shoe Drive Fundraiser: Got a closet full of old athletic shoes you don't wear anymore? Don't toss them in the trash! We’re partnering with GotSneakers to keep reusable sneakers out of landfills while raising funds for the 8th Grade End of Year Trip to New Orleans! Please drop off your pre-loved sneakers in our collection bins at Doors 1, 2, and 3. We’ll send the sneakers to GotSneakers who will recycle or re-home them, while our cause earns money for every pair collected.
Parent/Teacher Conferences: There will be no school for students on Monday, November 2nd. All students are required to attend conferences with their parents or guardians. Please note that families will not be allowed in the building during virtual conference hours. During conferences, students will lead the first 5 minutes by presenting their report cards to their families, followed by a teacher-parent discussion. Students will receive a grade for their presentation. Students who are unable to attend will be given an alternate assignment to complete. While we would love to meet with every family, available time slots are limited. To prioritize Homeroom families and those of students who received a D or F in any class, we kindly ask that you schedule additional meetings with other content teachers only if you have specific concerns to discuss. Please visit each teacher's scheduling page to view their availability.
VIRTUAL (9AM-12PM)
IN PERSON (12:45PM-4PM)
Academic Centers: Just a reminder, if your child is eligible to apply to academic centers, the application is now open and closes November 13th at 5pm. See GoCPS presentation for more information (English, Spanish). If you would like to apply, please click “Password Reset”, to gain access to your account, do create a new account (want to avoid duplicate accounts). If you have any questions please email Ms. Cain.
School Fees: Please pay the $100 school fee by going to the Main Office with cash between 8:10am and 2:45pm or through Parent Portal.
Please review the learning topics listed below.
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Hola Familias de 7mo Grado,
Campaña de Recaudación de Fondos de Zapatos: ¿Tienes el closet lleno de zapatos deportivos viejos que ya no usas? ¡No los tires a la basura! Nos hemos asociado con GotSneakers para evitar que los zapatos reutilizables terminen en los vertederos y, al mismo tiempo, recaudar fondos para el viaje de fin de año a Nueva Orleans de los estudiantes de 8vo grado. Por favor, deposita los zapatos deportivos usados en los contenedores de recolección ubicados en las puertas 1, 2 y 3. Nosotros enviaremos el calzado a GotSneakers, que se encargará de reciclarlas o darles un nuevo uso, mientras nuestra causa recibe dinero por cada par recolectado.
Conferencias Entre Padres y Maestros: No habrá clases para los estudiantes el Lunes 2 de Noviembre. Es obligatorio que todos los estudiantes asistan a las conferencias junto con sus padres o tutores. Por favor, tenga en cuenta que no se permitirá el acceso de las familias al edificio durante el horario de las conferencias virtuales. Durante las conferencias, los estudiantes dirigirán los primeros 5 minutos presentando sus boletas de calificaciones a sus familias; a continuación, se llevará a cabo una conversación entre el maestro y los padres. Los estudiantes recibirán una calificación por su presentación. Aquellos estudiantes que no puedan asistir deberán completar una tarea alternativa. Aunque nos encantaría reunirnos con todas las familias, los espacios disponibles son limitados. Para dar prioridad a las familias del grupo de Homeroom y a las de los estudiantes que obtuvieron una calificación de D o F en alguna clase, les rogamos que programen reuniones adicionales con otros maestros de materias específicas únicamente si tienen inquietudes concretas que tratar. Por favor, visite la página de programación de cada maestro para consultar su disponibilidad.
VIRTUAL (9AM-12PM)
PRESENCIAL (12:45PM-4PM)
Centros Académicos: Les recordamos que, si su hijo reúne los requisitos para solicitar ingreso a los centros académicos, el plazo de solicitud ya está abierto y finaliza el 13 de noviembre a las 5:00 p. m. Consulte la presentación de GoCPS para obtener más información (en inglés y español). Si desea realizar la solicitud, haga clic en "Restablecer contraseña” para acceder a su cuenta; por favor, no cree una cuenta nueva (para evitar duplicados). Si tiene alguna pregunta, envíe un correo electrónico a la Sra. Cain.
Costos Escolares: Por favor, pague los costos escolares de $100 antes en la Oficina Principal con efectivo entre las 8:10am y las 2:45pm o en el Portal de Padres.
Por favor revise los temas de aprendizaje a continuación.
Social Emotional Learning
Aprendizaje Social y Emocional
In this week’s lesson, your child will learn about self-concept—how they see and think about themselves. They’ll learn that a person’s self-concept can affect their actions and decisions, which is why it’s important to develop a positive self-concept. To support your students at home, ask your child to explain what a self-concept is. Ask them why they think it’s important to have a positive self-concept.
En la lección de esta semana, su hijo aprenderá sobre el autoconcepto: cómo se ve y qué piensa de sí mismo. Aprenderá que el autoconcepto de una persona puede influir en sus acciones y decisiones, por lo que es importante desarrollar un autoconcepto positivo. Para apoyar a su hijo en casa, pídale que explique qué es el autoconcepto y pregúntele por qué considera importante tener un autoconcepto positivo.
Language Arts
Artes de Lenguaje
This week, students will start with one more period of class time to finish editing, revising, and translating their vignettes. Students will then have a coffeehouse-style reading as a class using one of their vignettes to share their incredible work with their classmates. We will end the week with a final reading of the vignette “Snow” by Julia Alvarez in which students will identify and analyze the impact of specific word choice and poetic devices on the meaning and tone. As it is the last week of the quarter, all of this week’s tasks will be summative assessments of students’ skills and knowledge from our first unit this quarter. At home, you can support your student by asking them to read aloud their chosen vignette to you in order to practice before their presentation this week.
Esta semana, los estudiantes dispondrán de una sesión de clase adicional para terminar de editar, revisar y traducir sus viñetas. Posteriormente, la clase realizará una lectura al estilo de una cafetería literaria, utilizando una de sus viñetas para compartir su magnífico trabajo con sus compañeros. Concluiremos la semana con una lectura final de la viñeta «Snow» de Julia Alvarez; en ella, los estudiantes identificarán y analizarán cómo la elección de palabras específicas y los recursos poéticos influyen en el significado y el tono del texto. Dado que es la última semana del trimestre, todas las actividades de esta semana servirán como evaluaciones sumativas de las habilidades y los conocimientos adquiridos durante la primera unidad del trimestre. En casa, puede apoyar a su hijo o hija pidiéndole que le lea en voz alta la viñeta elegida; de este modo, podrá practicar antes de la presentación que tendrá lugar esta semana.
Mathematics
Matemáticas
This week we worked on comparing and contrasting images for similarities and differences. We learned the word scale factor, which is the multiplicative (or division) relationship between the original and scaled figure. Your child learned how to find the scale factor by division of similar side lengths of the two images. Finally, they used a given scale factor to apply to an original figure creating the scaled version. IXL lessons this week will review scaling figures and proportional side lengths of two figures. Next week we have a mid unit assessment.
Esta semana analizamos diversas ilustraciones evaluando sus semejanzas y diferencias. Introdujimos el concepto de factor de escala, referente a la dependencia multiplicativa o divisoria entre la figura inicial y su reproducción. Sus hijos determinaron dicho factor dividiendo las dimensiones de lados homólogos en ambos gráficos. Finalmente, utilizaron magnitudes de escala específicas sobre modelos originales para proyectar la forma escalada. En IXL reforzaremos la conversión de dimensiones y proporcionalidad de segmentos. La siguiente semana realizaremos la evaluación sumativa parcial.
Social Studies
Ciencias Sociales
This week we are utilizing our Social Studies time to focus on a vital part of our school community: the Cultivate Survey. Students will explore how student feedback drives real change and connects directly to civic participation. Students will investigate whether survey feedback truly makes a difference, examine last year’s school results to see how past input led to real improvements, and analyze data to understand how information creates influence in a democracy. Students will take the Cultivate Survey and then complete a short reflection project connecting their survey responses to civic engagement and community goals. To support your student’s learning at home, ask your student about the trends they noticed in last year’s school data and discuss one change they’d like to see in our school community this year.
Esta semana dedicaremos el tiempo de la clase de Estudios Sociales a centrarnos en un aspecto fundamental de nuestra comunidad escolar: la encuesta Cultivate. Los estudiantes explorarán cómo las opiniones del alumnado impulsan cambios reales y se vinculan directamente con la participación cívica. Investigarán si los resultados de la encuesta realmente marcan la diferencia, examinarán los datos de la escuela del año pasado para ver cómo las aportaciones anteriores condujeron a mejoras concretas y analizarán la información para comprender cómo esta genera influencia en una democracia. Los estudiantes realizarán la encuesta Cultivate y, posteriormente, completarán un breve proyecto de reflexión relacionando sus respuestas con el compromiso cívico y los objetivos de la comunidad. Para apoyar el aprendizaje de su hijo en casa, pregúntele sobre las tendencias que observó en los datos escolares del año pasado y conversen sobre algún cambio que le gustaría ver en nuestra comunidad escolar este año.
Science
Ciencias
This week students will continue learning about seismographs and measuring earthquakes, as well as how convection currents in the mantle affect earth’s crust. They will be assigned a study guide on Monday and have their final summative assessment. To demonstrate mastery they will need to analyze evidence of earth’s processes, explain evidence for Continental Drift, convert values in scientific notation, and apply Newton’s Laws to real life scenarios. To support your student’s learning at home, ask them how to convert data values to scientific notation, and how we can use those conversions to measure extremely large or extremely small quantities, such as measuring the size of earthquakes.
Esta semana, los estudiantes continuarán aprendiendo sobre sismógrafos y la medición de terremotos, así como sobre cómo las corrientes de convección en el manto afectan la corteza terrestre. El lunes recibirán una guía de estudio y realizarán su evaluación sumativa final. Para demostrar su dominio de los temas, deberán analizar evidencias de los procesos terrestres, explicar las pruebas que respaldan la teoría de la deriva continental, convertir valores a notación científica y aplicar las leyes de Newton a situaciones de la vida real. Para apoyar el aprendizaje de su hijo en casa, pregúntele cómo convertir valores numéricos a notación científica y cómo podemos utilizar dichas conversiones para medir cantidades extremadamente grandes o pequeñas, como por ejemplo, la magnitud de los terremotos.
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