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AUG 24 - AUG 28
Hello 6th Grade Families,
Family Handbook: To ensure our community thrives and everything runs smoothly, please review the Orozco Parent and Student Handbook. Within these pages, you will find essential information regarding our daily operations, school-wide policies, and student procedures, as well as important Chicago Public Schools (CPS) Board rules.
School Supplies: Refer to the SY27 School Supply List and send your supplies clearly labeled as soon as possible.
School Forms: Your child will receive their school forms booklet this week. You may also complete the SY27 CPS Forms by printing and completing at home. The first class to submit theirs by Friday will win a special prize!
Harrison Park Permission Slip: This slip allows us to take our students across the street to the park for spirit days, field days, or free days. Sign and return the form as soon as possible.
Technology Use Agreement Form: Please support the responsible use and care of Chromebooks by signing the agreement form with your student and return it as soon as possible.
Lock Agreement Form: To ensure every student has a secure locker this school year, we are introducing a Lock Agreement Form. Last year, a high number of school-issued locks were not returned, creating unnecessary replacement costs and shortages for our classrooms. To help keep our school resources accounted for, a $5 fee will be assessed for any lock not returned at the end of the year. Please look out for the agreement form your child is bringing home this week, sign it, and return it to school.
School Fees: Please pay the $100 school fee by going to the Main Office with cash between 8:10am and 2:45pm or online. If you require a waiver or reduction, please check that off on the Family Income Information form so clerks can follow up with you.
PE Uniforms: PE uniforms are required for students during Physical Education classes. More information on ordering, pricing, and pick-up is available through the order form.
Adding an Additional Recipient to the Newsletter: The newsletter is currently sent to the first contact listed for each student in the CPS Aspen Parent Portal. If you would like to add another family member from your household to receive the weekly newsletter, please fill out this form so they can be included in future emails.
HW Packets: The weekly homework routine will begin on September 14th. You can expect your child to receive a packet for each class (Math, Science, SS, and ELA) every Monday. The completed packets are due back the following Monday. Please note that late homework is not allowed. Students will receive reminders about these expectations throughout the next several weeks.
Please review the learning topics below.
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Hola Familias de 6to Grado,
Manual para Familias: Para garantizar que nuestra comunidad prospere y todo funcione sin contratiempos, por favor consulte el Manual para Padres y Estudiantes de Orozco. En estas páginas encontrará información esencial sobre nuestras operaciones diarias, las políticas de la escuela y los procedimientos para los estudiantes, así como normas importantes de la Junta de Escuelas Públicas de Chicago (CPS).
Útiles Escolares: Consulte la Lista de Útiles Escolares del Año Escolar 2027. Envíe sus útiles claramente etiquetados lo antes posible.
Formularios Escolares: Su hijo/a recibirá el cuadernillo de formularios escolares esta semana. También puede completar los Formularios de CPS para el Año Escolar 2027 imprimiéndolos y rellenándolos en casa. ¡La primera clase que entregue el suyo antes del Viernes ganará un premio especial!
Permiso para el Parque Harrison: Este permiso nos permite llevar a nuestros estudiantes al parque, ubicado al otro lado de la calle, para días de apoyo escolar, días de campo o días libres. Firme el formulario y devuélvalo lo antes posible.
Acuerdo de Uso de Tecnología: Apoye el uso y cuidado responsable de Chromebooks firmando el formulario de acuerdo con su estudiante y devolviéndolo lo antes posible.
Formulario de Acuerdo Sobre Candados: Para garantizar que todos los estudiantes cuenten con un casillero seguro este año escolar, estamos implementando un Acuerdo de Responsabilidad sobre los mismos. El año pasado, no se devolvió una gran cantidad de candados proporcionados por la escuela, lo que generó costos de reemplazo innecesarios y escasez de material. Con el fin de mantener un control adecuado de los recursos escolares, se cobrará una tarifa de $5 por cada candado que no se devuelva al finalizar el año. Por favor, esté atento al formulario de acuerdo que su hijo/a llevará a casa esta semana; fírmelo y devuélvalo a la escuela.
Costos Escolares: Por favor, pague los costos escolares de $100 antes en la Oficina Principal con efectivo entre las 8:10am y las 2:45pm o en línea. Si necesita una exención o reducción, márquela en el formulario de Información de Ingresos Familiares para que las secretarias puedan ponerse en contacto con usted.
Uniformes de Educación Física: Los uniformes de educación física son obligatorios para los estudiantes durante las clases de esta asignatura. En el formulario de pedido encontrará más información sobre cómo realizar el pedido, los precios y la recogida.
Añadir un Destinatario Adicional al Boletín: El boletín se envía actualmente al primer contacto indicado para cada estudiante en el Portal para Padres de CPS Aspen. Si desea añadir a otro miembro de su familia para que reciba el boletín informativo semanal, complete este formulario para que podamos incluirlo en futuros correos electrónicos.
Paquetes de Tarea: La rutina semanal de tareas comenzará el 14 de Septiembre. Su hijo/a recibirá un paquete para cada asignatura (Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales y Artes del Lenguaje) todos los Lunes. Los paquetes completados deben entregarse el Lunes siguiente. Por favor, tenga en cuenta que no se aceptan tareas fuera de plazo. Los estudiantes recibirán recordatorios sobre estas expectativas a lo largo de las próximas semanas.
Por favor revise los temas de aprendizaje a continuación.
Social Emotional Learning
Aprendizaje Social y Emocional
Welcome to your first week of middle school, 6th grade students and families! We are excited to have you, and we look forward to having a great year together getting started with your middle school journey. We will start together on the first day in homeroom the entire day before we begin our normal schedule with rotating classes on Tuesday. Then, we will use our homeroom time throughout the week to help get you set up and started for success this year through community building activities, introducing middle school expectations and procedures, practicing those expectations and procedures, and organizing our various materials. Parents, please support your students this week by checking in with them every day! This could look a couple of different ways:
Focus on Social-Emotional Support:
What was the highlight of your day?
What questions did you ask (or wish you had asked)?
What was the most surprising thing that happened today?
Focus on Middle School Academics:
What is one difference you notice in your classes compared to 5th grade?
What is one connection you made between what you learned today and previous years?
¡Bienvenidos a su primera semana de escuela intermedia, estudiantes de sexto grado y familias! Nos entusiasma contar con ustedes y esperamos tener un año excelente mientras inician esta etapa de la escuela intermedia. Comenzaremos el primer día pasando toda la jornada en el aula de grupo homeroom, antes de iniciar nuestro horario habitual de clases rotativas el martes. A lo largo de la semana, utilizaremos el tiempo de homeroom para prepararlos y encaminarlos hacia el éxito este año mediante actividades para fomentar el sentido de comunidad, la presentación de las expectativas y procedimientos de la escuela intermedia, la práctica de dichas normas y la organización de los materiales. Padres de familia, ¡por favor apoyen a sus hijos esta semana manteniéndose al tanto de cómo les va cada día! Esto puede hacerse de varias maneras:
Enfoque en el apoyo socioemocional:
¿Qué fue lo mejor de tu día?
¿Qué preguntas hiciste (o qué preguntas hubieras querido hacer)?
¿Qué fue lo más sorprendente que sucedió hoy?
Enfoque en los aspectos académicos de la escuela intermedia:
¿Qué diferencia notas en tus clases en comparación con el quinto grado?
¿Qué conexión encontraste entre lo que aprendiste hoy y lo aprendido en años anteriores?
Language Arts
Artes de Lenguaje
In English Language Arts this week, students will experience and explore a variety of our common practices and procedures in ELA such as freewriting for our journals, DEAR Time for choice independent reading, the concepts of the Zone of Dissonance and the Golden Circle. We will also go through other skills and expectations like setting up our binders for ELA class and other procedures to help students have a fun and successful year. To support your student, please ask them to first explain each practice for ELA class, and then to explain which practice they are most excited for this year and why.
Esta semana, los estudiantes conocerán y explorarán diversas prácticas y procedimientos habituales de nuestra clase de ELA (Artes del Lenguaje Inglés), tales como la escritura libre en sus diarios, el tiempo DEAR (lectura independiente a elección), y los conceptos de la "Zona de Disonancia" y el "Círculo Dorado". También abordaremos otras habilidades y expectativas, como la organización de las carpetas para la clase y otros procedimientos destinados a garantizar que los estudiantes tengan un año divertido y exitoso. Para apoyar a su hijo o hija, le pedimos que primero le pida que explique cada una de estas prácticas de la clase de ELA y, posteriormente, que comente cuál de ellas le entusiasma más para este año y por qué.
Mathematics
Matemáticas
Welcome to the new year. We will begin with some successful mindsets, routines and responsibilities in class. The geometry focus will be on using measurement to find areas of different shapes. Practice measuring the size of rooms or items in your home.
Bienvenidos al nuevo año. Comenzaremos con mentalidades, rutinas y responsabilidades que nos ayudarán a tener éxito en clase. En geometría, nos centraremos en el uso de la medición para calcular las áreas de diferentes figuras. Práctica medir el tamaño de las habitaciones o de los objetos de tu casa.
Social Studies
Ciencias Sociales
On the first day of school, our focus will be on setting up for success; we'll be going over classroom routines, setting expectations, and diving into community-building activities to help students connect. Formal academic instruction will officially begin on Tuesday. This year, 6th grade Social Studies will be taught in Spanish. This week’s lesson, “History, Personality, and Identity,” introduces students to history as a key social science lens and explores how our unique backgrounds shape who we are. Students will reflect on the core question “Who am I?” by examining personal histories, exploring personality factors, and reading about the experiences of others. You can support your student’s learning at home by asking them what they discovered about their personality type and discussing how learning about other people's histories helps us understand them better.
El primer día de clases nos centraremos en sentar las bases para el éxito; repasaremos las rutinas del salón, estableceremos expectativas y realizaremos actividades para fomentar la comunidad y ayudar a los estudiantes a conectar entre sí. La instrucción académica formal comenzará oficialmente el Martes. Este año, Estudios Sociales de 6to grado será enseñado en Español. La lección de esta semana, “Historia, Personalidad, e Identidad,” introduce a los estudiantes en la historia como una perspectiva clave de las ciencias sociales y explora cómo nuestras experiencias y antecedentes únicos moldean quiénes somos. Los estudiantes reflexionarán sobre la pregunta fundamental “¿Quién soy?” examinando historias personales, explorando factores de la personalidad, y leyendo sobre las experiencias de otras personas. Puede apoyar el aprendizaje de su estudiante en casa preguntándole qué descubrió sobre su tipo de personalidad y conversando sobre cómo conocer las historias de los demás nos ayuda a comprenderlos mejor.
Science
Ciencias
Welcome to Middle School Science. I am so excited to help your child love science as much as I do. I always say to students, “This is the class where we figure out how the (physical) world works.” My approach is to show students that science not only works in our everyday lives in ways we often don’t think about, but that it can be used to solve problems.
This week will be focused on classroom routines and procedures. I am excited to help your student adjust to Middle School expectations. We will also dive into our first unit, “Microbiome”, where students will be able to explain the difference between chemical and mechanical breakdown and explain how the digestive system works. To support your student’s learning at home, ask them about the structure of science class, as well as how our bodies digest food and transform it into energy.
Bienvenidos a la clase de ciencias de secundaria. Me entusiasma mucho ayudar a su hijo a amar la ciencia tanto como yo. Siempre les digo a los alumnos: "Esta es la clase donde descubrimos cómo funciona el mundo (físico)". Mi enfoque consiste en mostrarles que la ciencia no solo está presente en nuestra vida cotidiana de formas en las que a menudo no pensamos, sino que también puede utilizarse para resolver problemas.
Esta semana nos centraremos en las rutinas y los procedimientos del aula. Me alegra poder ayudar a su hijo a adaptarse a las expectativas de la escuela secundaria. También comenzaremos nuestra primera unidad, "Microbioma", en la que los alumnos podrán explicar la diferencia entre la descomposición química y la mecánica, así como el funcionamiento del sistema digestivo. Para apoyar el aprendizaje de su hijo en casa, pregúntele sobre la estructura de la clase de ciencias, así como sobre cómo nuestro cuerpo digiere los alimentos y los transforma en energía.
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