## 1 Escolta el conjunt

Fes una primera escolta sense interrompre-la. Anota la duració, el caràcter general i dos canvis que hages percebut. No cal endevinar la forma de seguida.

## 2 Localitza les evidències

En una segona escolta, marca retorns, contrastos i arribades. Afig temps aproximats. Si treballes amb partitura, identifica l’edició i comprova els compassos.

## 3 Relaciona els elements

Tria les dimensions pertinents: melodia, ritme, harmonia, textura, forma, timbre o text. Explica com cooperen. No totes les obres requerixen el mateix tipus de xifrat.

## 4 Escriu una interpretació

Organitza cada idea amb este patró: **afirmació → evidència → explicació → conseqüència interpretativa**. Per exemple: «El retorn resulta més estable perquè recupera el material inicial sobre una arribada tonal clara; convé fer audible eixa articulació sense interrompre la continuïtat».

## 5 Revisa i escolta de nou

Comprova que l’esquema i el comentari es corresponen. Distingix fets, hipòtesis i preferències. Si no pots justificar una afirmació, reformula-la com a pregunta o elimina-la.

## Evita estes dreceres

Una alteració no prova tota una modulació. Una repetició no explica tota una forma. Una emoció no és una dada universal. Una etiqueta estilística no substituïx l’anàlisi. El punt més fort no és necessàriament el punt culminant.

**Per començar:** utilitza la Fitxa d’escolta i el Mapa formal de la secció Descàrregues.

## Què ha de mostrar el teu treball

Una anàlisi de qualitat identifica els elements rellevants, els localitza i explica com es relacionen. També utilitza vocabulari precís i connecta les conclusions amb la interpretació.

Revisa el teu treball amb quatre preguntes:

1. He identificat correctament allò que descric?

2. He indicat on es pot comprovar?

3. He explicat la relació amb la forma, el llenguatge o el context?

4. He revisat l’escriptura, les fonts i la presentació?

## Com es recullen les evidències

La guia de l’assignatura preveu proves d’anàlisi i seguiment del treball durant el curs. Les tasques poden combinar escolta, lectura de partitura, comentari escrit, explicació oral i aplicació pràctica. La fitxa de cada prova concreta els continguts, els materials permesos i els criteris que s’apliquen.

## Quan una tasca no ix com esperaves

Llig el retorn, tria dos aspectes millorables i presenta una revisió amb canvis visibles. Repetir el mateix exercici sense identificar l’error ajuda menys que practicar el punt concret que necessites consolidar.

## Recuperacions i convocatòries

Consulta les indicacions comunicades pel professorat i el calendari oficial del centre. Els procediments de recuperació, les proves amb matèria pendent i les convocatòries d’accés tenen condicions específiques. Les simulacions del web són pràctiques i no substituïxen eixes convocatòries.

## Abans d’entregar

Inclou autoria i títol de l’obra, edició o gravació, compassos o temps, esquema i comentari. Comprova que el fitxer es pot obrir i que el professorat hi té accés. Utilitza el canal de lliurament indicat a classe.

## Preguntar forma part del treball

No cal entendre-ho tot a la primera. Pots demanar que repetim una escolta, aclarim un terme o dividim una tasca en passos més menuts. Explica quin punt et costa i què has intentat.

## Diferents maneres d’accedir a la música

Segons les necessitats i els acords de classe, podem treballar amb partitures ampliades, documents accessibles, descripcions de l’esquema, materials compatibles amb lector de pantalla o respostes orals. Les alternatives d’accés no pressuposen menys capacitat analítica. Les adaptacions es concreten individualment amb el professorat i el centre.

## Respecte en el debat

Podem discrepar sobre una anàlisi sense desqualificar qui la defensa. Utilitza el nom i els pronoms que cada persona indique, evita burles i dona espai a les intervencions dels altres. Argumenta amb evidències i escolta les lectures alternatives.

## Si necessites ajuda

Comunica al professorat o a la tutoria qualsevol dificultat d’accés, situació d’assetjament o problema que afecte l’aprenentatge. Utilitza els canals del centre; no compartisques dades personals ni situacions sensibles en espais públics del web.

## Treballar amb fonts i ferramentes digitals

Anota els recursos utilitzats i comprova la informació. Si utilitzes una ferramenta d’intel·ligència artificial com a suport, explica per a què i verifica’n les respostes amb l’escolta i la partitura. L’anàlisi entregada ha de reflectir allò que pots explicar i defensar.