En esta constelación literaria, el producto final que se esperaba obtener del trabajo realizado con los estudiantes de séptimo grado era la creación por parte de ellos de una historieta corta de manera individual. Esta debía tener de seis a ocho viñetas, en las que se evidenciara el uso de elementos característicos de este género, como lo son las viñetas, los globos de texto, las ilustraciones, los iconos y los signos. Además, al ser una producción textual, también se tendrían en cuenta elementos propios de la escritura, como la ortografía, la redacción, la coherencia y el desarrollo de la narración o relato. Todo esto sin dejar de lado que, en la creación de la historieta, los estudiantes debían abordar un tema que tuviera relevancia social y que estuviera vinculado con el reclutamiento forzado de menores en Colombia. En la que se evidenciaría la reflexión, la crítica y el análisis que cada estudiante implementó en su creación.
En los estudiantes de séptimo grado del Seminario Diocesano de Cristo Sacerdote, se constató en su mayoría el cumplimiento del objetivo establecido para esta actividad literaria. Se destacó el empleo de habilidades propias del pensamiento crítico. A lo largo de las sesiones de clase, se evidenció su progreso en el desarrollo de habilidades analíticas, críticas, argumentativas y evaluativas al discutir la problemática del reclutamiento forzado de menores en Colombia.
Con relación al producto final, aunque algunos estudiantes enfrentaron dificultades durante su elaboración, recibieron acompañamiento constante y asesoramiento por parte de las practicantes. Esto les permitió aclarar dudas, corregir errores y mejorar la historieta. A pesar de ello, algunos alumnos presentaron errores ortográficos y de puntuación en el producto final. Sin embargo, en términos generales, cumplieron con los objetivos de nuestra propuesta. Logramos que comprendieran los conceptos, características y elementos de una historieta, así como también abordar la conciencia social sobre los niños de las comunidades vulnerables en Colombia. Esto les permitió entregar un producto final que consolidó habilidades de pensamiento crítico, elementos de la historieta y la problemática del reclutamiento forzado de menores en Colombia, que era precisamente lo esperado.