Buone Pratiche

Quando la progettazione didattica predilige metodologie attive e pone il/la discente al centro del processo di insegnamento-apprendimento, la classe diventa laboratorio di promozione delle conoscenze e di co-costruzione delle competenze, integrando l'acquisizione dei saperi (inter)disciplinari con quelle soft skills indispensabili per l'esercizio di una cittadinanza attiva e consapevole a tutte le età.