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Code UAI : 0120622L
Les "Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté" accueillent les jeunes de la 6e à la 3e présentant des difficultés scolaires importantes.
Les classes sont intégrées dans un collège. Elles regroupent un petit groupe d'élèves (16 maximum) pour individualiser le parcours de chacun, et ce dans le cadre de l'inclusion.
Ce sont ainsi jusqu'à 64 élèves qui sont accompagnés.
La Segpa doit permettre à chaque enfant d'accéder à une formation professionnelle diplômante ou à la poursuite de leurs études après la 3e.
Dans les classes les élèves n’apprennent pas de la même manière et au même rythme. Ils sont différents par leurs acquis, leur comportement, leur motivation, leur rythme de travail, leur profil pédagogique, leur projet personnel…
Les élèves de SEGPA présentent des difficultés scolaires importantes, persistantes et singulières qui nécessitent une approche pédagogique différenciée. Cette différenciation repose sur les activités, les situations et les supports d'apprentissage.
L’objectif pédagogique est le même pour tous et permet d’aborder les mêmes contenus. Pour cela, la pédagogie différenciée peut proposer une large palette de démarches et de procédures dans un cadre souple pour que chaque élève puisse apprendre un ensemble de savoir-faire et savoirs communs à tous.
Les élèves de SEGPA présentent des difficultés scolaires importantes, persistantes et singulières qui nécessitent une approche pédagogique différenciée. Cette différenciation repose sur les activités, les situations et les supports d'apprentissage.
L’objectif pédagogique est le même pour tous et permet d’aborder les mêmes contenus. Pour cela, la pédagogie différenciée peut proposer une large palette de démarches et de procédures dans un cadre souple pour que chaque élève puisse apprendre un ensemble de savoir-faire et savoirs communs à tous.
Une pédagogie différenciée
Une pédagogie différenciée
Des enseignements généraux
Des enseignements généraux
Organisation des enseignements généraux:
LA SCOLARITE EN SEGPALES PROGRAMMESLes programmes de la SEGPA sont ceux du collège mais adaptés aux niveaux et aux capacités de chaque élève. La progression individualisée des élèves s’inscrit dans le cadre des 2 cycles du collège :Cycle d’adaptation : la classe de sixième a pour but d’accueillir les élèves en collège et de faciliter leur adaptation; les savoirs de base acquis à l’école primaire sont renforcés. C’est la dernière année du cycle (CM1/CM2/6ème).Cycle d’approfondissement :les classes de cinquième et de quatrième confortent les apprentissages généraux et technologiques. En troisième apparaît un nouvel objectif : affirmer son projet professionnel et réussir son orientation en Lycée Professionnel. L’ensemble correspond au cycle 4 du collège.En fin de troisième, les élèves présentent le CFG (Certificat de Formation Générale) et le DNB Pro (Diplôme Nationale du Brevet Professionnel).
DES
DES
ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS
PROFESSIONNELS
PROFESSIONNELS
Organisation des enseignements professionnels :
LA CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNELDès la quatrième et jusqu’en fin de troisième, l’enseignement technologique s’oriente vers un enseignement pré-professionnel sous la forme d’ «atelier» de technologie. L’élève découvre des champs professionnels et commence à acquérir des connaissances propres, mais aussi des savoir-être et des postures transposables à tout métier.L’objectif de la SEGPA n’est pas d’apporter aux élèves une formation qualifiante mais de leur donner tous les éléments pour bien choisir la formation qu’ils suivront après la SEGPA et de les préparer pour aborder cette formation.
SEGPA Collège Ramadier.pptx
Visite virtuelle collège P. Ramadier
Collège P. Ramadier
35, Rte du collège
12300 DECAZEVILLE
Tel : 06 65 63 65 01
Mail : 0120622L@ac-toulouse.fr
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