HÉROES EN EL FORO
INTRODUCCIÓN:
INTRODUCCIÓN:
La elección de los romanos para la realización de este proyecto responde a que partimos de la constatación de que en nuestro entorno hay muchos restos romanos. Además, se trata de un tema muy motivador para nuestr@s aprendices.
La elección de los romanos para la realización de este proyecto responde a que partimos de la constatación de que en nuestro entorno hay muchos restos romanos. Además, se trata de un tema muy motivador para nuestr@s aprendices.
DURACIÓN:
DURACIÓN:
Septiembre-Noviembre (9 sesiones)
Septiembre-Noviembre (9 sesiones)
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS:
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.
Competencia digital.
Competencia digital.
Aprender a aprender.
Aprender a aprender.
Competencia social y cívica.
Competencia social y cívica.
Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor.
Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor.
Conciencia y expresiones culturales.
Conciencia y expresiones culturales.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
Las Edades de la Historia de la Península Ibérica. Duración y datación de los hechos históricos significativos que las acotan.
Las Edades de la Historia de la Península Ibérica. Duración y datación de los hechos históricos significativos que las acotan.
Identifica la caída del Imperio romano (476) como el comienzo de la Edad Media.
Identifica la caída del Imperio romano (476) como el comienzo de la Edad Media.
Identifica el descubrimiento de América (1492) como la entrada de España en la Edad Moderna.
Identifica el descubrimiento de América (1492) como la entrada de España en la Edad Moderna.
Identifica el comienzo de la Guerra de la Independencia (1808) como la entrada de España en la Edad Contemporánea.
Identifica el comienzo de la Guerra de la Independencia (1808) como la entrada de España en la Edad Contemporánea.
La entrada de la Península Ibérica en la Edad Antigua. Los pueblos colonizadores del Mediterráneo.
La entrada de la Península Ibérica en la Edad Antigua. Los pueblos colonizadores del Mediterráneo.
Identifica y conoce aspectos básicos sobre las colonizaciones históricas en la Península Ibérica:
Identifica y conoce aspectos básicos sobre las colonizaciones históricas en la Península Ibérica:
Los fenicios. Fundación de Gadir (Cádiz)
Los fenicios. Fundación de Gadir (Cádiz)
Los cartagineses. Aníbal. El cerco de Sagunto.
Los cartagineses. Aníbal. El cerco de Sagunto.
La conquista de la Península Ibérica por los romanos.
La conquista de la Península Ibérica por los romanos.
Identifica la fecha del desembarco de los romanos en la Península (218 a.C.)
Identifica la fecha del desembarco de los romanos en la Península (218 a.C.)
Identifica Hispania como el nombre de los romanos que los romanos dieron a la Península Ibérica.
Identifica Hispania como el nombre de los romanos que los romanos dieron a la Península Ibérica.
Conoce algunas gestas y personajes de los años de la Conquista: Escipión Emiliano, Viriato, el sitio de Numancia o Julio César.
Conoce algunas gestas y personajes de los años de la Conquista: Escipión Emiliano, Viriato, el sitio de Numancia o Julio César.
La Romanización. La Hispania romana.
La Romanización. La Hispania romana.
Identifica el legado cultural romano en España: infraestructuras (puentes, acueductos murallas, vías, calzada), idioma (latín), legislación (derecho romano) y la religión (cristianismo).
Identifica el legado cultural romano en España: infraestructuras (puentes, acueductos murallas, vías, calzada), idioma (latín), legislación (derecho romano) y la religión (cristianismo).
Identifica algunos restos romanos en la Península, como por ejemplo, Mérida, Segóbriga o el Acueducto de Segovia.
Identifica algunos restos romanos en la Península, como por ejemplo, Mérida, Segóbriga o el Acueducto de Segovia.
Conoce el nombre de algunos personajes romanos de origen hispano como los emperadores Trajano y Adriano o el filósofo Séneca.
Conoce el nombre de algunos personajes romanos de origen hispano como los emperadores Trajano y Adriano o el filósofo Séneca.
La caída del Imperio romano. El fin de la Edad Antigua.
La caída del Imperio romano. El fin de la Edad Antigua.
Identifica las invasiones bárbaras como uno de los factores que influyen en la caída del Imperio romano.
Identifica las invasiones bárbaras como uno de los factores que influyen en la caída del Imperio romano.
Identifica la fecha de la caída del último emperador, Rómulo Augusto, (476) como el fin de la Edad Antigua.
Identifica la fecha de la caída del último emperador, Rómulo Augusto, (476) como el fin de la Edad Antigua.
EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN:
La nota final del proyecto será la media entre los distintos aspectos que se evalúan a continuación a través de las rúbricas, teniendo los siguientes pesos:
La nota final del proyecto será la media entre los distintos aspectos que se evalúan a continuación a través de las rúbricas, teniendo los siguientes pesos:
Trabajo individual 30 %
Trabajo individual 30 %
Trabajo cooperativo 20 %
Trabajo cooperativo 20 %
Porfolio 10 %
Porfolio 10 %
Diario de aprendizaje 20 %
Diario de aprendizaje 20 %
Producto final 20 %
Producto final 20 %
CUADERNO DE RÚBRICAS:
CUADERNO DE RÚBRICAS:
