2º ANO

Oficina dos números

Professores: Fernando Andrezo e André Alex

Na Oficina dos Números, a criatividade foi um dos pontos altos, em uma proposta multidisciplinar envolvendo Educação Física e Matemática.

Focado na resolução de problemas de forma autônoma e colaborativa, com o uso da criatividade, o projeto partiu do jogo Gol a Gol Gigante.

O objetivo era levar os alunos a ampliar o vocabulário motor expressivo e a desenvolver competências lógico-matemáticas, envolvendo conceitos como adição e uso de números pares e ímpares (unidade e dezena). Veja como tudo aconteceu!

2º ANO

Direitos das crianças

Professores: Aparecida Magdala de Oliveira, Silvana Scavone, Miriam Takahace, Micheli Custódio, Lurdes Costa Soares, Joyce Avelino, Clarissa Bitencourth, Luciane Riccotta, Barbara Zampini, Andrea Andreetta, Solange Maria Lopes e Rosangela Gonçalves

Os alunos do 2º ano desenvolveram um projeto interessante e criativo sobre o trabalho infantil, a partir da apropriação dos conceitos de um documento fundamental: os Direitos das Crianças. O projeto abrangeu as disciplinas: Análise Linguística e Leitura, Matemática, Ciências Humanas e Naturais, Artes e Música. Os alunos colocaram a mão na massa e construíram um jogo chamado Atirador, reaproveitando materiais. Para o preenchimento do questionário e elaboração de gráfico, usaram a observação cotidiana e aplicaram conhecimentos adquiridos sobre o tema, relacionando-o aos conceitos estudados. Assim, criaram um jogo digital interativo, o Fato ou Fake, usando o Genially para sensibilizar a comunidade, provocando a reflexão sobre os direitos e deveres das crianças.

3º ANO

Você sabe o que você come?

Professores: Ana Paula Petricelli, Bárbara Zampini Preto, Carla Gobernate Favaro, Fernanda de Alcantara Martinhão, Leda Maria Capo Curci, Sueli Noemia da Silva Belo

As turmas do 3º ano do Ensino Fundamental ampliaram muito seu repertório de conhecimentos sobre os alimentos e também refletiram sobre valores, atitudes e hábitos saudáveis.

O estudo passou pela pesquisa sobre a origem da produção dos alunos, a diferenciação entre agricultura de subsistência e comercial, o trabalho no campo, as profissões da agricultura, entre outros aspectos de conhecimento do mundo. Outro ponto trabalhado foi a discussão sobre o destino das sobras dos restaurantes e feiras, ou seja, sobre o desperdício e as soluções possíveis.

Por fim, as turmas aprenderam sobre a existência de alimentos orgânicos e os compararam com os não orgânicos, até mesmo do ponto de vista dos custos. Para isso, fizeram levantamento de dados, criaram tabelas e gráficos. Até mesmo um jogo sobre pragas nas plantações foi criado.

3º ANO

Brincadeira cantada: kokoleoko

Professor: Roberto Schkolnick

Nas aulas de Música, os alunos dos 3os anos realizaram um jogo de mãos coletivo com a canção “Kokoleoko”, música tradicional do cancioneiro infantil de Gana, situada no continente africano.

As brincadeiras cantadas coletivas estão presentes em todo o mundo e têm um papel fundamental no desenvolvimento motor, cognitivo e na comunicação. Resgatam o folclore e as tradições culturais de um povo. O conhecimento da diversidade étnica está presente em nosso projeto de forma natural. Valorizamos as contribuições que cada povo nos entrega.

3º ANO

Brincadeirologia

Professor: Mariana Giordani Satos Torres Oliveira

O brincar deveria ser insubstituível para a criança, assim como a criatividade é para o ser humano. Mas sabemos bem que, com a vida corrida, a rotina recheada de atividade e a tecnologia em excesso, as brincadeiras perderam espaço e passaram a ocupar uma parcela menor do dia a dia da criançada. Para refletir sobre essa problemática, surgiu o projeto Brincadeirologia. Como levar o brincar para todas as crianças, resgatar brincadeiras e brinquedos antigos e incentivar meios de interações lúdicas? Apresentamos aqui algumas estratégias, como a instalação de barquinhos de papel, uma projeção de imitação de esculturas e instalação de brinquedos interativos.

3º ANO

Vou deixar - Unidade Campo Belo

Professor: Roberto Schkolnick e Nider Milchereit

A música VOU DEIXAR, interpretada pela Banda Skank, apresenta uma mensagem de esperança, amor e otimismo do ponto de vista pessoal. Uma forma de encarar dificuldades e consigo a leveza de viver, contrapondo-se às dificuldades em tempos pandêmicos e de grandes conflitos da humanidade. Cantada aqui lindamente pelos alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, nas aulas de Música, os estudantes conheceram o histórico da banda e o gênero musical do rock nacional, importante marca dos anos 80 e 90, fazendo enorme sucesso até os dias atuais.

4º ANO

Vou deixar

Professor: Roberto Schkolnick e Nider Milchereit

A música VOU DEIXAR, interpretada pela Banda Skank, apresenta uma mensagem de esperança, amor e otimismo do ponto de vista pessoal. Uma forma de encarar dificuldades e consigo a leveza de viver, contrapondo-se às dificuldades em tempos pandêmicos e de grandes conflitos da humanidade. Cantada aqui lindamente pelos alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, nas aulas de Música, os estudantes conheceram o histórico da banda e o gênero musical do rock nacional, importante marca dos anos 80 e 90, fazendo enorme sucesso até os dias atuais.

4º ANO

Monumentos da nossa história

Professor: Mariana Giordani Santos Torres Oliveira

Morar em São Paulo é ver arte, cultura, arquitetura por todos os lados. Mas poucos conhecem a história da maior cidade do Brasil, seu surgimento, quais artistas compõem o ambiente urbano com suas obras e muito mais.

São Paulo abriga povos de origens diversas e cada um com seus costumes e cultura. Mas, temos em comum os monumentos que contam a história da cidade e de movimentos artísticos que mudaram a forma de fazer e pensar arte.

Pensando em como esses monumentos marcam a nossa história, o 4º ano produziu seus próprios monumentos que remetem à contemporaneidade. Cada grupo apresentou temas sobre empoderamento, desigualdade, sustentabilidade, entre outros temas.

4º ANO

Investir no amanhã

Professores: Rosana Rodrigues, Adriana Pinho, Adriana Cucurullo, Claudia Ferraz, Eliana Maturano, Mariana Giordani Santos Torres Oliveira, Karin Betim Paes Leme Rufino e Caroline Zandoná

Economia Criativa é o nome que se dá aos setores e ciclos de criação, produção e distribuição de bens e serviços cuja matéria-prima é a criatividade, a cultura e o capital intelectual de seus agentes. Assim os alunos do 4ª ano, protagonistas de mais um projeto inovador, com toda sua criatividade, elaboraram o Jornal “Investindo no amanhã”, utilizando a ferramenta Book Creator, objetivando sensibilizar toda a comunidade sobre a importância do crescimento econômico e social baseado na sustentabilidade.

5º ANO

Meu mundo, meu olhar

Professor: Mariana Giordani Santos Torres Oliveira

A partir do trabalho do artista Abelardo Morell, os alunos conheceram o olhar pelo mundo por meio de objetos ópticos. Através da câmara escura, o mundo externo é projetado dentro do ambiente escuro. Tudo o que vemos e deixamos de perceber é levado para dentro desse espaço.

Cada um tem sua forma de ver e sentir o mundo que nos cerca, mas temos algo em comum: a sociedade que vivemos e com a qual temos de conviver de forma respeitosa, mesmo com ideias com as quais muitas vezes não concordamos. O que eu vejo que me incomoda? O que eu poderia mudar nesse lugar? O que eu posso fazer pelo próximo? O resultado será uma coletânea de fotografias feitas pelas crianças e o olhar delas para o mundo.

5º ANO

CIÊNCIA SEM GÊNERO

Professores: Vanda Machado, Edson Ferraz, Daniela Camargo, Sandra Fialho, Gabriela Valdrigue, Maristela Della Barba, Ana Cristina Tocci, Clayton Dourado e a Caroline Zandoná

Utilizando o "Kit da Liga Bugô", os alunos montaram um "buzzer" (buzina), um componente que transforma a corrente elétrica em som. Então, surgiu a pergunta: o que faremos com esse equipamento? Essa foi a ideia: um jogo baseado em um filme. Realizamos, assim, a vídeo-leitura do filme "Estrelas Além do Tempo", baseado em fatos reais, que conta a história de uma equipe de cientistas da NASA, formada por mulheres afro-americanas.

O filme aborda o preconceito racial e o preconceito contra as mulheres na ciência. Dando continuidade ao projeto, intitulado "Ciência sem gênero", iniciamos a confecção de um jogo de tabuleiro repleto de perguntas sobre a temática do filme. O "buzzer" foi usado como a roleta do jogo. Conforme o número em que a roleta para, os alunos e alunas movimentam o pião pelo tabuleiro e respondem a perguntas de nível fácil, mas, se a roleta para na buzina, é necessário responder a uma pergunta de nível difícil.

O objetivo foi mostrar que a ciência pode ser o caminho para todos os que assim desejarem. O "Jogo Além das Estrelas" é o produto final desse projeto, que contemplou reflexões sobre temas fundamentais, habilidades sobre circuito elétrico, elaboração de regras de jogo e muita diversão!

5º ANO

Corpo de Paz – Ensino Fundamental I e II

Professor: Ana Russo

Desenvolvida em uma sequência de aulas, percorremos caminhos de sentir, reconhecer e acolher as emoções em nós mesmos e nos outros. Passamos pelos jogos, diálogos, experimentação prática e expressão artística.