Responsáveis: Paulo de Camargo e alunos do Ensino Médio
Os alunos do Colégio Magno/Mágico de Oz assumiram o desafio de pensar a sustentabilidade da Escola para as próximas décadas: tiveram contato com o planejamento do Magno Carbono Zero, cujo objetivo é zerar as pegadas de carbono da Escola, e prepararam a apresentação da proposta para inscrevê-la no Prêmio Zayed, dos Emirados Árabes, que recebe projetos de sustentabilidade do mundo inteiro. Este vídeo conta esta história.
Responsáveis: Luciano Kenji Nakagawa, Raildo Alencar, Alex Marighette e alunos participantes do Fórum Magno e Fórum FAAP
O Fórum Magno é um projeto elaborado e comandado pelos alunos no qual são simulados os comitês de debates da ONU e suas agências especializadas, com os alunos participantes representando os diplomatas que defendem e se posicionam em favor dos países que eles escolheram. Este ano, por conta da pandemia e das políticas de isolamento social, o Fórum foi feito on-line, com a participação de alunos do 9o ano do Ensino Fundamental e das três séries do Ensino Médio do nosso Colégio, além do convite para diferentes escolas parceiras da Rede PEA-UNESCO, dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro e Bahia.
Professora: Carolina Fernandes Achutti
O projeto é dos alunos do primeiro ano que optaram pelos itinerários da área de linguagens e suas tecnologias. O conteúdo do curso é atual e discute formas de trabalho em equipe, organização de ideias e soluções tecnológicas em 100 horas de currículo. O trabalho final consiste em uma solução tecnológica para um dos compromissos da agenda de 2030 da ONU. Até o momento, os alunos estudaram os dilemas globais, produziram manifestos e começaram a desenvolver os mínimos produtos viáveis das soluções.
Professor: Guilherme Lazarini Ferreira
Com o intuito de impulsionar e desenvolver o lado programador e cientista que há em cada um de nós, esse estudo convida à resolução de situações
problemas de forma eficiente, interdisciplinar e “ fora da caixa”. Por meio da metodologia STEAM, os participantes experimentaram e vivenciaram o pensamento científico de maneira interpretativa e reflexiva com o Projeto Mão Mecânica.
Professores: Jorge Luiz Assad de Mello e Renato Cintra Castilho
O mundo amanhã: como garantir que o planeta possa ser um lugar ideal para uma convivência harmônica com a humanidade?
Pensando nisso, alunos das 1as, 2as e 3as séries do Ensino Médio participam de um projeto mundial coordenado pela CGE (The Centre for Global Education, Canadá) visando a discussão de ideias para produzir um documento a ser entregue às principais autoridades que participam da Conferência das Partes que ocorrerá em Glasgow, Escócia.
Professor: Clodoaldo Lessa, Luís Carlos Pereira e Adriana Pinho
O Concurso Canguru de Matemática é uma competição internacional anual, destinada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental até os da 3ª série do Ensino Médio. A competição teve origem na França e é administrada, globalmente, pela Associação Canguru sem Fronteiras. O Concurso Canguru de Matemática é a maior competição de Matemática do mundo, com mais de 6 milhões de participantes por ano, presente em mais de 80 países. Aqui, mostramos a participação e os bons resultados dos alunos do Magno nessa prova.
Professores: Luciano Kenji Nakagawa, Rildo Alencar, Alex Marighette e Márcio Raimundo Fernandes dos Anjos
Reflexão, compreensão e diálogo. A Semana de Humanidades do Magno/Mágico de Oz foi um sucesso! Com o tema “Homini: o pensar da sociedade através das ciências humanas”, os alunos mediaram uma série de debates e rodas de conversa com convidados, que abordaram, entre outros assuntos, diversidade, Direitos Humanos, preconceitos de cor e gênero, oportunidades de inserção no mundo do trabalho.
A Semana de Humanidades foi uma iniciativa dos alunos das turmas de Ensino Médio, que participaram de todas as etapas da organização, passando pela concepção dos temas abordados, mediação das conversas e apresentação da Semana.
Vivemos tempos de muitas incertezas em que discursos carregados de preconceitos são propagados a bel prazer. A desconstrução, conceito filosófico desenvolvido por Jacques Derrida, se faz cada vez mais necessário para entender as forças sociais que movem a nossa sociedade. Os alunos da 3ª série do Ensino Médio, sob orientação do prof. Sávio, desenvolveram ao longo do mês de agosto um debate acerca do tema que resultou em produções muito relevantes postadas no nosso "Deconstruction Padlet" (disponível em língua inglesa). Vale a pena conferir!
Professor: Raildo Alencar e alunas Ana Beatriz Esteves Lima, Julia Emy Ouchi Nakagome e Aisha Ali El Zoghbi
Este é um projeto produzido por alunas do Ensino Médio, por iniciativa própria: trata-se de um jogo cujo objetivo é acertar o máximo de perguntas – e assim levar os jogadores a entender mais sobre o tema do meio ambiente e a estimular o debate sobre o assunto.
Para iniciar o jogo, cada jogador deve lançar o dado para andar as casas. Quando o dado cair em uma casa com perguntas, deve respondê-las corretamente e, assim, acumular pontos. As questões se relacionam a temas como o aquecimento global, os encontros internacionais sobre mudanças climáticas, efeito estufa, entre outros tópicos.