El proyecto M-Learning se desarrolló entre septiembre de 2020 y agosto de 2023, en colaboración con centros educativos de Alemania, Croacia, Francia, Suecia y Turquía. Nuestro objetivo principal fue transformar la educación mediante la integración de herramientas web 2.0 y aplicaciones móviles, fomentando la autonomía del alumnado y dotando al profesorado de metodologías más dinámicas y atractivas.
A nivel interno en el Colegio Abecé, este proyecto supuso un salto tecnológico fundamental: implementamos el uso generalizado de Google Classroom, integramos herramientas de evaluación online y diseñamos actividades innovadoras, como ferias de ciencias con códigos QR y Escape Rooms creados con Genial.ly.
El impacto en nuestra comunidad educativa fue un éxito rotundo. Tras finalizar el proyecto, realizamos un estudio comparativo que reveló que el alumnado que se considera "nativo digital" pasó del 18,8% (en 2020) al 44,7% (en 2023). Además, el 69,2% de los estudiantes integró el uso diario de las TIC en casa para realizar sus tareas escolares, y apenas un 2,6% sentía rechazo hacia el uso de estas herramientas en su aprendizaje.
Para lograr estos objetivos, alumnos y profesores participamos en seis encuentros internacionales, cada uno centrado en diferentes competencias digitales:
Turquía (Karaman) | Octubre 2021: Este primer encuentro sirvió para iniciar el proyecto tras la pandemia y planificar los calendarios. El profesorado se formó en la creación de presentaciones interactivas con Mentimeter y Prezi, además de explorar el patrimonio histórico de Capadocia.
Suecia (Uppsala) | Enero 2022: Nuestro alumnado viajó para analizar estadísticas mundiales con la plataforma Gapminder y utilizar simuladores científicos PhET. La experiencia se completó horneando dulces tradicionales ("semlor") y practicando patinaje sobre hielo.
España (Gandia) | Mayo 2022: Como anfitriones, organizamos una semana donde las TIC fueron las protagonistas. El alumnado europeo superó una gymkhana digital interactiva por la ciudad, visitó Valencia y participó en talleres de edición de vídeo (iMovie) e infografías.
Francia (Ardres) | Octubre 2022: El eje central de esta movilidad fue el periodismo digital. Los estudiantes colaboraron para crear una revista con la aplicación Madmagz, visitaron la redacción de un periódico local y exploraron el gigantesco acuario de Nausicaà.
Croacia (Zagreb) | Marzo 2023: Un viaje enfocado en la programación y el diseño. El alumnado participó en talleres en la Universidad Algebra para crear videojuegos en Unity, aprender sobre robótica subacuática y programar robots, además de visitar las impresionantes cascadas del Parque Nacional Krka.
Alemania (Dortmund/Lünen) | Mayo 2023: El cierre del proyecto combinó la historia de la informática con el futuro. Además de aprender a programar impresoras 3D, los estudiantes recorrieron el Heinz-Nixdorf-Museum para descubrir la evolución desde la escritura antigua hasta la Inteligencia Artificial.