Standards: NY-K.CC.1, NY-K.CC.4, NY-K.CC.5, NY-K.CC.6, NY-K.MD.2
In the “Counting Around Our Community” activity, kindergarten students go on a math walk around the school or neighborhood to practice counting and recognizing numbers. Using a clipboard and worksheet, students count things they see (trees, doors, windows, or cars) and record or draw their answers. Back in the classroom, they show each number in different ways, such as writing the number, drawing objects, or using their fingers. At the end, students share what they found and talk about what was easy or hard to count.
Estándares: NY-K.CC.1, NY-K.CC.4, NY-K.CC.5, NY-K.CC.6, NY-K.MD.2
En la actividad "Contando en nuestra comunidad", los alumnos de kínder realizan un recorrido matemático por la escuela o el vecindario para practicar el conteo y el reconocimiento de números. Con un portapapeles y una hoja de trabajo, cuentan lo que ven (árboles, puertas, ventanas o coches) y anotan o dibujan sus respuestas. De vuelta en el aula, muestran cada número de diferentes maneras, como escribiéndolo, dibujando objetos o usando los dedos. Al final, comparten lo que encontraron y comentan qué les resultó fácil o difícil de contar.
Standards: 1.NBT.1, 1.NBT.3, 1.OA.1, 1.OA.2, 1.OA.6
In the “Math Detectives on the Move!” activity, first graders go on a math walk around the school or neighborhood to practice counting, comparing, and adding. As “math detectives,” students count everyday objects—like doors, cars, or people—and record their findings. They then compare which groups have more, fewer, or the same number, and use their counts to create simple addition problems. Back in the classroom, students share what they discovered, solve math problems together, and even create short math stories based on what they saw. This fun activity helps students see how math is all around them in the real world.
Estándares: 1.NBT.1, 1.NBT.3, 1.OA.1, 1.OA.2, 1.OA.6
En la actividad "¡Detectives Matemáticos en Acción!", los alumnos de primer grado realizan un recorrido matemático por la escuela o el vecindario para practicar el conteo, la comparación y la suma. Como "detectives matemáticos", los alumnos cuentan objetos cotidianos (como puertas, coches o personas) y anotan sus hallazgos. Luego, comparan qué grupos tienen más, menos o el mismo número, y usan sus conteos para crear problemas de suma sencillos. De vuelta en el aula, los alumnos comparten lo que descubrieron, resuelven problemas matemáticos juntos e incluso crean cuentos matemáticos cortos basados en lo que vieron. Esta divertida actividad ayuda a los alumnos a comprender cómo las matemáticas los rodean en el mundo real.
Standards: 2.MD.1, 2.MD.3, 2.MD.4, 2.NBT.1, 2.MD.10
In the “Measure and Record Our World” activity, second graders become “Measurement Experts” as they explore their school or community to estimate and measure real-world objects using metric units. Students use rulers or meter sticks to measure items like leaves, doors, or sidewalk squares, then record and compare their measurements. Back in the classroom, they analyze their data by breaking numbers into tens and ones, make comparisons, and create bar graphs to show their results. Through this hands-on activity, students practice using measurement tools, understanding place value, and organizing data—all while seeing how math connects to the world around them.
Estándares: 2.MD.1, 2.MD.3, 2.MD.4, 2.NBT.1, 2.MD.10
En la actividad "Mide y Registra Nuestro Mundo", los alumnos de segundo grado se convierten en "Expertos en Medición" mientras exploran su escuela o comunidad para estimar y medir objetos reales usando unidades métricas. Los alumnos usan reglas o varas de medir para medir objetos como hojas, puertas o cuadrados de la acera, y luego registran y comparan sus medidas. De vuelta en el aula, analizan sus datos descomponiendo números en decenas y unidades, hacen comparaciones y crean gráficos de barras para mostrar sus resultados. A través de esta actividad práctica, los alumnos practican el uso de herramientas de medición, la comprensión del valor posicional y la organización de datos, todo mientras observan cómo las matemáticas se conectan con el mundo que los rodea.
Standards: 3.OA.1, 3.OA.2, 3.OA.3, 3.OA.4, 3.OA.5
In the “Multiply and Divide in Real Life!” activity, third graders become math explorers as they search for real-world examples of multiplication and division around their school or community. Students look for equal groups or arrays like rows of windows or sets of chairs and record what they see using pictures, repeated addition, and number sentences. Back in the classroom, they explain their thinking, create their own word problems, and share examples with classmates. This hands-on activity helps students understand how multiplication and division are used in everyday life while building problem-solving and reasoning skills.
Estándares: 3.OA.1, 3.OA.2, 3.OA.3, 3.OA.4, 3.OA.5
En la actividad "¡Multiplica y divide en la vida real!", los alumnos de tercer grado se convierten en exploradores matemáticos al buscar ejemplos reales de multiplicación y división en su escuela o comunidad. Buscan grupos o conjuntos iguales, como filas de ventanas o conjuntos de sillas, y registran lo que ven mediante imágenes, sumas repetidas y oraciones numéricas. De vuelta en el aula, explican su razonamiento, crean sus propios problemas y comparten ejemplos con sus compañeros. Esta actividad práctica ayuda a los alumnos a comprender cómo se utilizan la multiplicación y la división en la vida cotidiana, a la vez que desarrollan habilidades de resolución de problemas y razonamiento.
Standards: 4.NBT.1, 4.NBT.2, 4.NBT.3, 4.OA.3
In the “Add it Up and Take it Down!” activity, fourth graders become “Math Investigators” as they explore their school or neighborhood to find real-world numbers. Students record these numbers and use them to practice multi-digit addition and subtraction, explaining their thinking with place value strategies like regrouping and borrowing. Back in the classroom, they solve problems, create their own math stories using the numbers they found, and share their solutions with classmates. This activity helps students see how math is used in everyday life while strengthening their understanding of addition, subtraction, and place value.
Standards: 4.NBT.1, 4.NBT.2, 4.NBT.3, 4.OA.3
In the “Add it Up and Take it Down!” activity, fourth graders become “Math Investigators” as they explore their school or neighborhood to find real-world numbers. Students record these numbers and use them to practice multi-digit addition and subtraction, explaining their thinking with place value strategies like regrouping and borrowing. Back in the classroom, they solve problems, create their own math stories using the numbers they found, and share their solutions with classmates. This activity helps students see how math is used in everyday life while strengthening their understanding of addition, subtraction, and place value.
Standards: 5.NBT.5, 5.NBT.6, 5.OA.1
In the “Multiply and Divide Around the School” activity, fifth graders explore their school and community to find real-world numbers (room numbers, desks, tiles, license plates) and use them to practice multi-digit multiplication and division. Students record at least four numbers, then solve multiplication problems using strategies like area models, partial products, or the standard algorithm, and solve division problems by creating equal groups. They also create real-world math problems based on what they observed. This hands-on activity helps students connect multiplication and division to everyday life while reinforcing place value and problem-solving skills.
Estándares: 5.NBT.5, 5.NBT.6, 5.OA.1
En la actividad “Multiplica y divide en la escuela”, los estudiantes de quinto grado exploran su escuela y comunidad para encontrar números reales (números de aula, escritorios, azulejos, placas de matrícula) y los usan para practicar la multiplicación y la división de varios dígitos. Los estudiantes anotan al menos cuatro números, luego resuelven problemas de multiplicación usando estrategias como modelos de área, productos parciales o el algoritmo estándar, y resuelven problemas de división creando grupos iguales. También crean problemas matemáticos de la vida real basados en lo que observaron. Esta actividad práctica ayuda a los estudiantes a conectar la multiplicación y la división con la vida cotidiana, a la vez que refuerzan el valor posicional y las habilidades de resolución de problemas.