Chaque matin, en arrivant en classe, mes élèves travaillent avec le "nombre du jour".
Je fais évoluer ce rituel au fur et à mesure de l'année. Je tiens compte pour cela, bien entendu, du niveau de mes élèves. Ainsi un enfant qui ne maîtrise pas les nombres jusque 100 ne passera pas au "nombre du jour" du niveau supérieur.
Cet exercice est un bon moyen de différencier facilement en classe.
Il suffit de donner un nombre ou la représentation d'une quantité (par exemple 7 dizaines et 4 unités) et les enfants font la fiche.
Dans ma classe, chaque enfant a mis sa fiche dans une pochette plastique et il l'a rempli au feutre à ardoise.
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 999
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 199
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 600
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 99
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 100
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 69
NOMBRE DU JOUR DE 0 à 79
Objectif: Faire le lien entre le nombre entendu, sa quantité et son écriture.
Jeu à imprimer
Tuto: Comment utiliser le jeu. (Fin de CP - Début de CE1)
Petite variante avec une élève de GS
Objectif: Connaître les nombres de 0 à 10 : Faire le lien entre le nombre entendu, sa quantité et son écriture en chiffre.