Chaque matin, en arrivant en classe, mes élèves travaillent avec le "nombre du jour".

Je fais évoluer ce rituel au fur et à mesure de l'année. Je tiens compte pour cela, bien entendu, du niveau de mes élèves. Ainsi un enfant qui ne maîtrise pas les nombres jusque 100 ne passera pas au "nombre du jour" du niveau supérieur.

Cet exercice est un bon moyen de différencier facilement en classe.

Il suffit de donner un nombre ou la représentation d'une quantité (par exemple 7 dizaines et 4 unités) et les enfants font la fiche.

Dans ma classe, chaque enfant a mis sa fiche dans une pochette plastique et il l'a rempli au feutre à ardoise.