MAESTROS

Establecer una rutina diaria consistente: Los niños con TDAH responden bien a la estructura. Tener horarios establecidos para cada actividad (clases, descansos, tareas) ayuda a los estudiantes a anticipar lo que sigue, lo que puede reducir la ansiedad y mejorar su capacidad de enfoque.

Recordatorios visuales: Usa un horario visual en el aula para que los niños vean claramente qué actividades se realizarán durante el día. Esto también puede ayudar a la transición entre actividades.

Comunicar expectativas claras y simples: Establecer reglas concisas y fáciles de entender. Es importante que estas reglas se repitan con regularidad y sean visualmente accesibles para los estudiantes.

Usar señales visuales o verbales para recordar: Por ejemplo, puedes utilizar carteles con palabras clave o imágenes que refuercen las reglas o expectativas en momentos clave de la clase.