普通科と工業科【創造工学科】を融合させた横断型PBL「STEAMブリッジ教育」を制度化し、課題設定からデータ分析、設計、試作、検証、社会提案までを一体的に行う教育を推進し、大学進学と企業就職、いずれの進路においても活躍できるDX人材を育成する。

1. 課題発見：文理両面の視点から独自の問いを立てる。

2. リアルデータの収集：課題解決に不可欠な情報を収集する。

3. データ分析：データサイエンスの手法を用い可視化する。

4. デジタル設計：社会課題解決をカタチにする。

5. 試作･検証：社会に役立つ形へ具現化する。

6. 社会提案：日進市や地元企業･地域商店などに提案する。

1. 3Dプリンタ・レーザーカッターなどのデジタルファブリケーション機器や実体験型STEAM学習教材としてLEGOロボットセットなど、生徒の創造的な活動が自由に挑戦できる環境を整える。

2. 高性能パソコンを基盤にして、理科実験によるデータ収集を効率的に行うセンサー群と数学の視覚的な理解を促進する統計アプリケーションを導入し、データに基づいた論理的思考を定着させる。