識別資優學生

多元途徑：各持分者提名，如教師、家長、學生自薦等。

多元化準則：包括課堂學習表現、家課表現、校內活動表現、校外活動表現、評估表現（進展性及總結性）。

多元化的甄選工具：學生作品、個人或小組面試、筆試等。