三層架構課程安排

第一層次 (全班式校本課程)：

1) 在課堂上滲入高層次的提問技巧，訓練學生的高階思維及創造力，以常識科為例；滲入資優十三式工作紙，深化學生的思考。
2) 中、英、數各科於共備時設計分層工作紙，以照顧學生的多樣性。
3) 利用合作學習分組技巧，發展學生的社交能力。提供網上學習資源，培養學生的自學精神。

第二層次(抽離式校本課程)：

• 透過有系統的培訓，發掘學生不同的潛能

• 英語大使、普通話大使、數學學會、視藝學會、中樂團、中國舞校隊，體操校隊，跳繩校隊、欖球校隊、乒乓球校隊、校園小記者、領袖培訓等。

第三層次(校外支援)：
本校推薦資優學生參加教育局資優教育組及香港資優教育學苑委託大專院校 及其他教育機構/團體或與其合作之課程，為學生提供富挑戰性的校外增益及 延伸學習機會，並推薦或帶領學生參與不同機構舉辦的活動、工作坊、講座或比賽等。
1) 提名學生成為資優教育學苑的會員，並參與該苑提供的課程。
2) 推薦於數學及科學範疇表現優異之學生參加由香港科技大學舉辦的「小朋友＠科大」工作坊，為學生提供富挑戰性的校外增益及延伸學習機會。