職務介紹
組長
支援校長、主任與教學團隊任務,執行學校專案與行政庶務
主任
擔任團隊核心協調者,與校長、組長、教學團隊與後台等密切合作,規劃與促進校務和教育專案的實施
校長
領導學校整體營運與推動學校轉型專案,建置具 KIST 文化的校園氛圍,與關係管理(含主管機關、社區等)
聯盟教學領導人協作項目
主任
人才發展:利用 IDP & O3 制度,以積極傾聽與善意溝通,引導學校夥伴進行刻意練習、專案學習與職務歷練,以成就每位夥伴成為最好的自己
共學共創:參與領導人會議、月會(國中、國小與幼兒園),分享校內經驗與跨校交流同時,協助聯盟資源推動與回饋
學年度成果報告:每年 9 月提供前一學年的成果報告給本會,以利經費贊助單位了解學校進展
校長
發展學校策略藍圖(SPTSi):透過規範、機制與有效溝通,確保團隊行動與共同期望一致,並將行動方案的推進納入學校的營運循環
人才發展:利用 IDP & O3 制度,並積極運用 KIST 聯盟的人才發展資源與發展機會,激勵夥伴的自我成長動能,以利於學校發展領導人才梯隊與形塑人才發展文化。
資源連結:與基金會及聯盟學校的協作,進行關鍵資源的取得與定向性的配置
共學共創:參與校長會議、領導人會議、月會(國中、國小與幼兒園),分享校內經驗與跨校交流同時,協助聯盟資源推動與回饋
資源與支持
KIST 領導工坊
2020 年起,有鑒於 KIST 聯盟規模逐日擴大,有感於學校領導人對於辦學績效扮演至關重要的角色,因此辦理 KIST 領導工坊,提供現任與潛力夥伴領導發展支持資源
KIST 教務主任手冊
教務主任手冊是一本專門為學校教務主任設計的指導手冊,旨在提供全面而實用的資源和建議,幫助教務主任在日常工作中更有效地管理和協調各項事務。
KIST 教務主任手冊捷徑
當責態度(Accountability)、成長心態(Growth mindset)、團隊協作(Teamwork and collaboration)、誠信正直(Trust and Integrity)、多元包容(Diversity and inclusion)、健康幸福(Health and Happiness)
包含專案管理、會議管理、經費核銷等工作技能。專案管理幫助領導者有效規劃和執行教育計劃,從設定目標到實施細節,確保任務順利完成。會議管理則促進團隊溝通和決策,通過不同類型的會議提高工作效率。經費核銷技能確保教育資源的合理使用,包括預算編制和支出管理。
羅列教育部與地方政府計畫包括實驗教育計畫、戶外教育、教師社群等項目。執行流程主要包括評估申請資格、提出申請、核定、執行、經費管控和核銷成果報告等步驟。
新生入學涵蓋招生辦法制定、活動舉辦和學籍管理。可以透過說明會介紹理念,建立家校合作文化。成績評量是數據驅動的重要實踐,包含課堂出場券、標準化測驗和期中/期末評量。通過持續的數據收集和分析,教師可以監控學生學習進度,適時調整教學策略,從而提高教學效果和學生學習成果。
教師甄選由教評會負責,包含初聘、續聘和解聘等事項。流程涵蓋人力盤點、擬定簡章、公告宣傳到最終核備。教師發展支持分為開學前準備和學期間進修。開學前協助新教師熟悉學校,學期間的週三進修則提供多元培訓。KIST 聯盟同時提供工作坊和交流活動。
聯盟定期舉行領導人會議和月會、辦理年度活動如 K camp、共識營和峰會等。學校與基金會的協作遵循一套完整流程,確保有效溝通。校務管理方面,利用校務會議匯集各方代表討論學校發展,課程發展委員會負責課程規劃,而行政會議則處理日常運作事務。