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El Proyecto de Prácticas Inclusivas hará que revisemos todos los elementos de nuestro sistema escolar, así como para asegurarnos de que todos los elementos necesarios para instituir cambios complejos estén en su lugar. Con este fin, también estaremos revisando y refinando nuestra visión del distrito.

Crear un impulso para el cambio requiere aprovechar el propósito de los participantes. Debemos tener claro por qué estamos considerando un cambio importante y cómo ese cambio se alinea con el propósito profesional de cada individuo. Debemos trabajar con todas las partes interesadas para elaborar y comunicar este propósito. Además, debemos proporcionar suficientes oportunidades de aprendizaje profesional y andamios para que las personas asuman riesgos para poder trasladarlos más allá de la zona del miedo.

Un enfoque de liderazgo diseñado universalmente permite a cada participante acceder a nuevos aprendizajes, darle sentido de la manera que mejor funcione para ellos y aplicarlos dentro del contexto de su trabajo o función.