Información del proyecto

Información de la subvención

Hoja de ruta del proyecto Project Roadmap


El proyecto de la Asociación de Administradores Escolares de Washington (WASA), Prácticas de inclusión: apoyo estatal para el cambio de distrito, con el apoyo de la Asociación de directores de escuelas del estado de Washington (WSSDA), proporcionará aprendizaje profesional y apoyo para ayudar a los equipos de liderazgo del distrito a desarrollar e implementar planes. Washington Association of School Administrators’ (WASA) project, Inclusionary Practices: Statewide Support for District Change, a medida que avanzan hacia entornos de aprendizaje más inclusivos para estudiantes con discapacidades. El público objetivo de WASA son los equipos de liderazgo a nivel de distrito, incluidos los superintendentes o su designado, los administradores de la oficina central de educación especial y enseñanza y aprendizaje, y los miembros de la junta escolar. Estos equipos se mejorarán al incluir líderes de nivel de edificio y maestros, así como a alguien que sirva como facilitador del equipo (ya sea una persona adicional o alguien ya nombrado).

Los objetivos específicos del proyecto son:

• Aumentar los apoyos / recursos del distrito para maestros de estudiantes específicos

• Profundizar la comprensión del distrito sobre lo que se necesita para implementar el trabajo de LRE / UDL

• Cambiar la asignación de estudiantes en los niveles LRE 1, 2 y 3 de la primavera de 2019 a la primavera de 2021

• Aumentar el porcentaje de estudiantes seleccionados colocados y participando con éxito en las clases básicas de 2018-19 a 2020-21

• Aumentar la percepción de los estudiantes de sentirse seguros / bienvenidos en su escuela desde el otoño de 2020 hasta la primavera de 2021.

Para lograr los objetivos enumerados anteriormente, WASA se ha comprometido con expertos en Diseño Universal para el Aprendizaje, en particular la Dra. Katie Novak de Novak Educational Consulting de Groton, Massachusetts, para brindar aprendizaje profesional a través de seminarios web facilitados, estudios de libros y cursos en línea.


nuestro equipo

El distrito ha creado un Equipo de Prácticas Inclusivas (IPT) para liderar y dirigir el proyecto. El equipo incluye representación de maestros, enfermeras, administradores, padres y miembros de la junta. Este equipo participará en el aprendizaje y la planificación para llevar este trabajo a escala en toda la comunidad escolar.

District Office: B. DePaoli, K. Knudson, S.Clarke, M.Collins - Intern

School Board: K. Thorpe

Parent: N. Campbell

Chelan HS: Brad Wilson, B. Hanson, H. Fox, S. Manthey, T. Domser

Chelan MS: Brian Wood, M. Christopherson

MOE: Erin Morin, J. Polley, M. Collins, S. Perez, C. Martin, T.

Migrant Coordinator: D. Galvan

Migrant Rep: E. Cisneros

English Learner Rep: A. Finch

Para/Nurse: E. Scroggie