SPLIT

Somos Laura y Taryn, profesoras de primaria e inglés en la Escuela Zurbaran de Bilbao y ha llegado el momento de emprender la aventura del proyecto Erasmus+. 

La próxima semana, concretamente el día 23 de abril ponemos rumbo a la ciudad de Split en Croacia. Allí, durante una semana conocemos la experiencia educativa en la escuela “Osnova Skola Spinut”; Taryn en lengua extranjera (Inglés) y Laura en la etapa de primaria.

Estamos muy ilusionadas y motivadas con esta experiencia y esperamos que sea enriquecedora para nosotras y para nuestra escuela.

La ciudad de Split se encuentra en el sur  de la costa croata. Es un importante puerto pesquero y base naval del Adriático, así como un centro cultural y turístico importante; la ciudad antigua es una joya arquitectónica, declarada Patrimonio de la Humanidad en 1979.

Os iremos contando nuestra experiencia a través de este blog. De momento solo nos queda contar los días para poner rumbo a Croacia.

Kaixo!

Laura eta Taryn gara, Bilboko Zurbaran Eskolako lehen hezkuntzako eta ingeleseko irakasleak, eta Erasmus+ proiektuaren abenturari ekiteko unea iritsi da.

Datorren astean, apirilaren 23an hain zuzen, Kroaziako Split hirira abiatuko gara. Bertan, astebetez, "Osnova Skola Spinut" eskolan izandako esperientzia ezagutuko dugu; Taryn atzerriko hizkuntzan (Ingelesa) eta Laura lehen hezkuntzan.

Oso ilusionatuta eta motibatuta gaude esperientzia honekin, eta guretzat eta gure eskolarentzat aberasgarria izatea espero dugu.

Split hiria Kroaziako kostaldearen hegoaldean dago. Adriatikoko arrantza-portu eta itsas base garrantzitsua da, baita kultura- eta turismo-zentro garrantzitsua ere; antzinako hiria arkitektura-harribitxi bat da, 1979an Gizateriaren Ondare izendatua.

Gure esperientzia hemendik kontatuko dizuegu. Oraingoz, Kroaziara joateko egunak zenbatzea besterik ez zaigu geratzen.

1GO EGUNA / 1er DÍA

Kroazian gaude!

Gaur gure lehen eguna izan da "Osnova Skola Spinut" eskolan. Zuzendaritza taldearen aurkezpenekin hasi gara eta jarraian Spliteko Unibertsitatean "Zientzia eta Teknologiaren Astea" inauguratu dugu, zehazki Matematika eta Zientzien Fakultatean.

Bisita honetan, Botanika, Kriminologia, Kimika eta Fisikako ikasleen erakusketa ezberdinak ezagutzeko aukera izan dugu. Irakasleek ez ezik, ikasleek ere hainbat diziplinatako esperimentuetan parte hartu ahal izan dute.

Eskola egunaren ondoren, kroaziar kulturaz gozatzen hasi gara, hiria eta bere interes historiko eta kulturaleko leku nagusiak bisitatuz.

¡Ya estamos en Croacia!

Hoy ha sido nuestro primer día en la escuela "Osnova Skola Spinut". Hemos comenzado con las presentaciones del equipo directivo y seguido hemos acudido a la inaguración de la "Semana de la Ciencia y la Tecnología" en la Universidad de Split, concretamente en la Facultad de Matemáticas y Ciencias. 

En la visita hemos podido hacer un recorrido por las diferentes exposiciones del alumnado de Botánica, Criminología, Química y Física. Además del profesorado, el alumnado ha podido participar  de una diversidad de experimentos de las diferentes disciplinas.

Tras la jornada escolar, hemos comenzado a disfrutar de la cultura croata, visitando la ciudad y sus principales lugares de interés histórico y cultural.

2.EGUNA  / 2º DÍA

Gure bigarren jardunaldia proiektuaren koordinatzailearekin egindako bilera batekin hasi da, eta bertan ikastetxeko antolakuntza eta curriculum dokumentuak berrikusi ahal izan ditugu. Dokumentu horien bidez, Kroaziako Hezkuntza Sistema Publikoaren barruan kokatu ahal izan gara.

Bileraren ondoren, gure programarekin hasi gara ikasgeletan, eta lan-metodologia desberdinak eta horien banaketa eta funtzionamendua ikusi ditugu.

Jardunaldiari amaiera emateko, Ivana Bokavsek ingeleseko irakasleak antolatutako  jarduera batean parte hartu dugu, 8. mailako ikasleen eskutik. Jarduera honen helburu nagusia izan da ikaslea gai izatea teoria bizitza praktikoan aplikatzea. Horretarako, hurrengo erronka planteatu zaie: hiriko alde zaharreko intinerario bat taldean prestatzea; ostatua, leku interesgarriak, elikadura eta aisialdia barne. Azkenik, lekuen alderaketa egin ondoren,  haien proposamen erakargarriak azaldu dizkigute.

Guretzat oso jardunaldi aberasgarria izan da, ikuspuntu ezberdinak partekatu eta trukatu ahal izan ditugulako. 

Nuestra segunda jornada ha comenzado con una reunión junto a la coordinadora del proyecto, en la cual hemos podido revisar los documentos organizativos y curriculares del centro. A través de estos documentos hemos podido situarnos dentro del Sistema Educativo Público Croata.

Tras la reunión hemos comenzado con nuestro programa en las diferentes aulas y hemos podido observar las diferentes metodologías de trabajo y la distribución y funcionamiento de las mismas.

Para finalizar la jornada, hemos asistido a una actividad extra curricular de la mano del alumando de 8º, organizado por Ivana  Bokavsek, profesora de Inglés. El objetivo principal de esta actividad es que el alumando sea capaz de aplicar la teoría a la vida práctica. Para ello, se les ha planteado el siguiente reto: preparar en grupo un intinerario de la parte antigua de la ciudad, que incluyera alojamiento, lugares de interés, alimentación y ocio. Finalmente,  tras realizar una comparativa de los diferentes lugares, nos han expuesto sus  atractivas propuestas.

Para nosotras ha sido una jornada muy enriquecedora, ya que hemos podido compartir e intercambiar diferentes puntos de vista.

3.EGUNA  / 3º DÍA

Hirugarren jardunaldi hau arlo teknologikoari eskaini diogu. Scratch tailer batean parte hartzeko aukera izan dugu txikienekin, 3Dko objektuak sortzeko beste tailer batean eta azkenik, Tinkercad hirugarren zikloarekin. Guretzat aukera paregabea izan  da tresna hauetara  hurbiltzeko, partekatzeko eta ikasleengandik ikasteko.

Horretaz gain, adierazpen artistikoak ikasleen garapenean duen garrantzia eta garapen emozionalera bideratutako eguneroko tutoretza-dinamikak eta errutinak balioesten ari gara.

Oso egun aberasgarria izan da, eta egunero gauza berri batekin harritzen gaituzte.

Esta tercera jornada la hemos dedicado al ambito tecnológico. Hemos tenido la oportunidad de participar en un taller de Scratch con los más pequeño, otro de creación de objetos en 3D y por último Tinkercad con el tercer ciclo. Para nosotras a supuesto una buena oportunidad de acercarnos a estar herramientas, compartirlas y aprender del alumando.

Además de esto, estamos apreciando la importancia de la expresión artística en el desarrollo del alumnado y así como de las diferentes rutinas y dinamicas cotidianas de tutoría enfocadas al desarrollo emocional.

Ha sido una jornada muy enriquecedora y cada día nos sorprender gratamente con algo nuevo. 

4.EGUNA  / 4º DÍA

Gaurko lehen saioa psikologoarekin eta irakasleekin, hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleekin nola lan egiten den ezagutzera eskaini dugu. Beren ikasleen beharretara egokitutako hainbat material erakutsi digute eta euren gela bisitatu ahal izan dugu. Ikastetxean inklusioa nola bultzatzen duten ere azaldu digute.

Ondoren, Ivanaren eskutik ingeleseko saio bat ikusi dugu. Beste behin ere, saio dinamiko eta motibagarri batekin harritu gaitu. Benetan motibatuta adierazi dira!

Goiz erdian, gorputz-hezkuntzako klasera joan gara eta kroaziako dantza tradizional bat erakutsi diguten eta guk euskal dantza bat erakutsi diegu.

Jardunaldia amaitzeko, robotikako tailer batean parte hartu dugu. Bertan, taldeak aireztapen-zirkuitu bat diseinatu, programatu eta martxan jarri behar zuen.

Beste behin ere oso pozik  amaitu dugu lanaldia!

La primera sesión del día de hoy la hemos dedicado a conocer como se trabaja con el alumnado de necesidades educativas especiales con la psicóloga y profesoras de apoyo. Nos han enseñado diferentes materiales adaptados a las necesidades de su alumando y hemos podido visitar el aula en el que trabajan y como impulsan la inclusión dentro del centro.

Posteriormente, hemos presenciado una clase de Inglés de la mano de Ivana. Una vez más nos ha sorprendido con una sesión dinámica y muy motivadora para el alumando. ¡Estaban realmente entregados al reto!

A media mañana, hemos acudido a una clase de educación física en la que nos han enseñado un baile tradicional croata y nosotras a ellos/as una danza vasca.

Para acabar la jornada, hemos presenciado y participado en un taller de robótica, en la cual el grupo tenía que diseñar, programar y poner en marcha un circuito de ventilación.

Acabamos una vez más la jornada muy contentas y satisfechas.

5.EGUNA  / 5º DÍA

Gure esperientzia amaitu da. Azken egun honi amaiera emateko, arte saio bat bisitatu dugu eta bertan ikusi ahal izan dugu kroaziar arte tipiko baten lana. Gainera, ikasturtean zehar egindako beste lan batzuk ere ikusi ahal izan ditugu. Horietako bat bereziki gustatu zaigu, Kuna (Kroaziako txanpona) delakoari eskainia zegoena. 

Ondoren, diplomak banatu dizkigute eta zuzendariarekin eta gure koordinatzailearekin lasai hitz egiteko aukera izan dugu.

Eguna bukatzeko, Fadila koordinatzaileak, Matearekin batera, Steam Proiektua aurkeztu digute. Proiektu horren bidez, pentsamendu-estrategiak eta arazoak konpontzeko estrategiak sustatzen dituzte, ikasleen autonomia modu ludiko eta sortzailean bultzatuz.

Agur esan diogu esperientzia aberasgarri honi, oso zoriontsu eta esker onez, jasotako harreragatik. Oso motibatuta eta motxila ideiaz beteta itzuliko gara Bilbora.

Esperientzia hau errepikatzea espero dugu!

Eskerrik asko Osnovna Skola Spinut!

Nuestra experiencia ha llegado a su fin. Cerramos este último día con una visita a una clase de arte en la cual hemos podido observar como el alumando realizaba un trabajo artistico en la cual tenían que plasmar la simetría del arte típico croata. Además, hemos podido ver otros de los trabajos realizados durante el curso. Uno de ellos nos ha gustado especialmente, ya que estaba dedicado a la la Kuna (moneda croata), la cual está ya en su última fase por el cambio hacia el Euro. 

Posteriormente, ha tenido lugar la entrega de diplomas y hemos podido conversar distendidamente con la directora y nuestra coordinadora.

Para cerrar el día, nuestra coordinadora Fadila, junto con Matea nos han presentado el Proyecto Steam, mediante el cual su objetivo es fomentar estrategias de  pensamiento y resolución de problemas, potenciando la autonomia del alumnado de una manera lúdica y creativa.

Nos despedimos de esta enriquecedora experiencia muy felices y agradecidas por el trato recibido. Volvemos a Bilbao muy motivadas y con la mochila llena de buenas ideas. 

¡Esperamos poder repetir esta experiencia! 

¡Gracias Osnovna Skola Spinut!