Les apprentissages socioémotionnels
« L’apprentissage socioémotionnel est le processus de développement des connaissances, des attitudes et des compétences des élèves à gérer les émotions, à établir des relations saines, à fixer des objectifs et à prendre des décisions.
Les élèves arrivent à l’école avec divers niveaux de compétences socioémotionnelles, tout comme ils ont différentes compétences en lecture ou en mathématiques. Les enseignants ont plusieurs occasions d’enseigner les compétences socioémotionnelles dans le cadre du curriculum et tout au long de la journée d’école. Apprendre ces compétences augmente la résilience et aide à atténuer les résultats possibles des expériences négatives comme l’intimidation, l’abus, la violence ou la pauvreté chez les élèves. »
Alberta, 2017. Travailler ensemble pour soutenir la santé mentale dans les écoles de l'Alberta.
