A l'escola el joc és una eina fonamental en l'aprenentatge de les matemàtiques durant les etapes d'Infantil i Primària. A través del joc, els infants exploren conceptes matemàtics de manera natural, significativa i motivadora. Jugar permet experimentar amb nombres, formes, patrons sense por a l'error, afavorint un aprenentatge actiu i vivencial. 

Els beneficis són múltiples: el joc fomenta la comprensió i la retenció de continguts, desenvolupa el pensament lògic i la resolució de problemes, i potencia habilitats com la concentració i la col.laboració. A més, aprende matemàtiques tot jugant genera emocions positives, la qual cosa incrementa l'interès i la confiança dels infants envers la matèria. En definitiva, el joc converteix les matemàtiques en una experiència divertida i estimulant, essencial per despertar la curiositat i consolidar els aprenentatges de forma efectiva i duradora.

Implementam sessions quinzenals/mensuals de jocs matemàtics, mitjançant activitats dinàmiques i col·lectives, a tots els nivells educatius, en base a l'enfocament del pensament desendollat (sense pantalles).

Cada sessió és dissenyada per ser inclusiva i adaptada a diferents nivells, de manera que tots puguin gaudir i aprendre. A través d'aquests jocs, volem que els nostres alumnes experimentin les matemàtiques com un món en constant exploració i diversió, cultivant així una actitud positiva envers aquesta disciplina. Ens comprometem a fer de l'aprenentatge una experiència enriquidora i lúdica!

Durant el curs 2025-2026, la robòtica ha fet una passa important al nostre centre i ha arribat amb la voluntat de consolidar-se com una eina educativa més dins el procés d’aprenentatge de l’alumnat.

Al llarg del curs, tots els grups de l’escola han tingut l’oportunitat de participar en diverses sessions conduïdes per la nostra mentora digital, n’Eva Perelló. Gràcies al seu acompanyament, els infants han pogut descobrir i experimentar amb diferents materials, dispositius i programes dissenyats per introduir-los en el món de la programació i del pensament computacional.

Aquestes activitats han permès a l’alumnat desenvolupar habilitats tan importants com la resolució de problemes, el raonament lògic, la creativitat, la cooperació i la capacitat de planificar i seqüenciar accions. A través de reptes pràctics i propostes manipulatives, els infants han après que la tecnologia no només consisteix a utilitzar dispositius, sinó també a comprendre com funcionen i a crear solucions pròpies davant diferents situacions.

La resposta de l’alumnat ha estat molt positiva. La curiositat, la motivació i les ganes d’aprendre han estat presents en totes les sessions, convertint la robòtica en una experiència educativa enriquidora i estimulant.