SEMANA DEL 9 AL 13 DE SEPTIEMBRE

CONTAMOS DE DOS EN DOS.

Durante las asambleas... y en nuestras rutinas diarias, trabajamos el concepto de pareja. Nos cogemos de la mano de dos en dos para ir a psicomotriciad, juntamos objetos de dos en dos... y progresivamente nos lleva a contar de dos en dos. Es un trabajo diario que ya empezamos en otros cursos y que ahora nuestros peques empiezan a manejar en su vida diaria perfectamente.

Esta vez vamos a contar Tucanes de dos en dos (actores en una obra de teatro) después vamos a rodear de dos en dos los tucanes y numeramos las butacas de nuestro teatro.

ASÍ SOY YO EN OTOÑO (MES DE NOVIEMBRE)

ANTERIOR - POSTERIOR, CANTIDAD, GRAFÍA E INICIO SUMA

Seguimos trabajando la serie númerica. Para ello, nos ayudamos del material de Numicon, lo sacamos en los rincones, en la asamblea y cuando hacemos la ficha, para tener un soporte de ayuda.

ACTIVIDAD INTERACTIVA.

CONCIENCIA SILÁBICA

Trabajamos la conciencia silábica a través de palabras relacionadas con el teatro.

Ordenamos las sílabas de las siguientes palabras:

MÁSCARA / CAMERINO / CLAQUETA / ENTRADA

Aquí hemos creado una ficha interactiva para practicar, desde casa  y todos juntos.

semana  25  al 30 octubre de 2026

DESCUBRIENTO NUEVOS CONCEPTOS Y RECORDANDO OTROS...

LARGO/CORTO

ANCHO/ESTRECHO

LIGERO/PESADO

Durante estos días hemos ido por los pasillos del Colegio en busca de objetos o espacios que cumplieran con estas condiciones...

Si pinchamos en la imagen podemos jugar a colocar los personajes de nuestra obra de teatro en los diferentes sitios de la selva.

https://view.genially.com/6ae100c1d4a1a3a0142054e8

semana  25  al 30 octubre de 2026

Esta semana hemos descompuesto el  número 7, manipulando el material NUMICON.

Los duendes han creado esta ficha interactiva para prácticar con  nuestros alumnos/as. Si pinchais en la imagen os llevará a Genially para poder practicar. Las fichas rosas son las que valen 7 y esas no se pueden mover, pero todas las demas si se pueden desplazar. Los peques deberán ponerlas encima hasta completar las fichas rosas.

https://view.genially.com/6ae0fa677d8679a18335eec0

semana  19  al 23  octubre de 2026

Hola amigos.  Esta semana vamos a presentar a  todos los participantes de nuestra obra de teatro. Así como la propia obra.  Lo primero vamos a leer a nuestros alumnos la obra de teatro y después visionaremos un vídeo que les ayudará con lasa explicaciones a entender y comprender mejor el mesaje de nuestra obra.

Después animaremos a nuestros peques a jugar hacer improvisciones de los personajes que más les han gustado, diálogar sobre ellos...

En la asamblea sacaremos en grande el nombre de todos los personajes que aparecen en la obra, jugaremos a clasificar por sílabas de palabras, por fonemas... y trabajaremos todos juntos el vocaburario.

Les hemos preparado también una ficha interactiva para trabajar todos juntos. 

Después cada uno eligirá que personaje le gustaría ser y tendra que elegir cinco de todos ellos. 

1º-2º-3º-4-º-5º

Pinchamos en la imagen para ir la la ficha interactiva.

https://www.topworksheets.com/es/tecnologias-informacion-comunicacion/publicacion-difusion-contenidos/actores-de-la-obra-6ad664a5aeadf

semana  13  al 16  octubre de 2026

semana  5  al 9  octubre de 2026

ORIGEN DEL TEATRO: ANTIGUA GRECIA

Explicamos bien todos los pasos a seguir ayudados con el paoyo visual e indicaciones:

1. Leemos la f rase

2. escribimos ANTIGUA GRRECIA

3. IDENTIFICAMOS SUMA. sumamos las máscaras y las dibujamos

4. Hacemos la suma con números.

Conceptos: número siete, su grafía, concepto, asociación número y cantidad y su descomposición:

¿Qué es numicon? es un proyecto de aprendizaje de matemáticas que, mediante un enfoque multisensorial, ayuda a los niños a mejorar su competencia matemática, a entender la idea de número y las relaciones numéricas que se establecen entre ellos, pero sobre todo, a disfrutar de las matemáticas.  

semana  29 SEPTIEMBRE al 3 octubre de 2026

Seguimos esta semana investigando un poco sobre el teatro y lo hacemos con cosas que nos podemos encontrar en el teatro. Esta vez lo hacemos con una SOPA DE LETRAS. Trabajamos las funciones ejecutivas, que tan importantes son para que aprendan a regular su tarea y salir aireoso de la actividad.

Primero todos juntos identificamos estos cuatr elementos del teatro.

Explicamos bien todos los pasos a seguir ayudados con el paoyo visual e indicaciones:

1. Buscamos la palabra en la sopa de letras.

2. cuando la  hemos encotrado señalamos con el dedo

3. subrayamos con fosforescente la palabra

4. escribimos la palabra donde corresponde