En nuestro centro, la lectura no es una actividad confinada a cuatro paredes ni a un horario concreto; es un derecho y un placer que debe estar presente en el fluir cotidiano de la escuela. Por ello, hemos apostado por la descentralización de la lectura, creando pequeños oasis de libros en zonas comunes y pasillos.
Al colocar libros en los pasillos o rincones de calma, fomentamos el "encuentro casual" con la lectura. Un alumno que espera para entrar a clase o que disfruta de un momento de descanso puede sumergirse en una historia de forma espontánea.
El compromiso de nuestro centro con la literatura comenzó con la creación de la Biblioteca de Infantil y su espacio lector específico durante el curso pasado. Entendimos que para crear lectores de por vida, el primer contacto con el libro debe ser físico, placentero y estar integrado en su entorno de juego.
Este espacio fue diseñado pensando en la ergonomía y la curiosidad de los más pequeños, permitiéndoles explorar cuentos de manera autónoma en un ambiente de calma y asombro. Aquella intervención en la zona de Infantil fue el éxito que nos impulsó este año a sacar los libros de las estanterías y repartirlos por todos los rincones del colegio, demostrando que cuando el espacio invita, la lectura surge de forma natural.
La verdadera magia de nuestros espacios lectores ocurre cuando se llenan de vida y de intercambio. Como culminación de este proyecto de dinamización, se viven jornadas emocionantes: encuentros de lectura entre el alumnado de cursos superiores y los más pequeños.
En estos rincones de calma, los "mayores" se han convertido en mediadores y referentes, transmitiendo no solo historias, sino su propio amor por la lectura a sus compañeros de Infantil. Esta actividad refuerza los vínculos afectivos en el centro, mejora la expresión oral de los mayores y despierta la fascinación por los libros en los más pequeños.
Es en estos momentos cuando nuestros pasillos y bibliotecas cobran su máximo sentido: transformándose en lugares de encuentro, cuidado mutuo y transmisión de cultura.