NUMERACIÓN
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SIMBOLOGÍA
SIMBOLOGÍA
En ABN (Algoritmos Basados en Números), la simbología se refiere al uso de símbolos, dibujos y representaciones para comprender los números y las operaciones, no solo hacer cuentas “de memoria”.
¿Para qué sirve la simbología en ABN?
-Para que el alumno/a vea el número, no solo lo escriba.
-Para razonar cómo se hacen las operaciones.
-Para pasar poco a poco de lo manipulativo a lo abstracto.
En este video podemos ver el significado de los símbolos.
RETOS MATEMÁTICOS DIARIOS.
RETOS MATEMÁTICOS DIARIOS.
Ya estamos con nuestro reto diario del mes de enero.
¡Jugamos con los números!
Cada uno sacó un número entre el 11 y el 99 y le tocó usar los palillos para representarlo.
Lo pasamos fenomenal.
MAYOR QUE, MENOR QUE, IGUAL A
MAYOR QUE, MENOR QUE, IGUAL A
En matemáticas, los niños aprenden a comparar números, es decir, a ver cuál es más grande, cuál es más pequeño o si son iguales. Para esto se utilizan algunos signos especiales.
El signo mayor que ( > ) se usa cuando un número es más grande que otro. Por ejemplo, si tenemos 9 y 4, decimos que 9 > 4, porque 9 es mayor que 4. Una forma sencilla de explicarlo a los niños es decir que el signo se abre hacia el número más grande, como si tuviera una boca que quiere “comerse” al número mayor.
Cuando dos números son iguales decimos que la boca del cocodrilo está cerrada. por ejemplo, 5=5.
Estos signos ayudan a los niños a ordenar, comparar cantidades y a desarrollar el razonamiento matemático de forma progresiva, usando ejemplos cotidianos como juguetes, frutas o lápices.
Aquí os dejamos unos videos para recordar lo que hemos aprendido en casa.
Hemos estado practicando en clase con nuestros cocodrilos.
Secuencias.pdfseries NUMÉRICAS
series NUMÉRICAS
Recordamos la importancia de seguir trabajando las series diariamente.
Aquí os dejamos un material para que lo podáis descargar y trabajar de forma divertida en casa.
Series.pdfMaterial para poder descargar y trabajar de forma divertida en casa.
Os animamos a realizar alguna serie de forma divertida, cantando, de manera oral, con algún familiar o amigo...
Vamos a repasar de forma divertida.
Vamos a repasar de forma divertida.
Para practicar...
Para practicar...
Para practicar pincha en la foto.
NÚMEROS PARES E IMPARES
NÚMEROS PARES E IMPARES
Los números pares son aquellos que acaban en 0,2,4,6 y 8.
Los números impares son los que acaban en 1, 3, 5, 7 y 9.
Todos los días recordamos este concepto y realizamos distintos juegos y actividades.
Buscamos pares e impares en nuestra tabla del 100, decimos cómo es nuestro número protagonista, un numero dicho por el encargado, clasificación de objetos de la clase, juego de dados se determina si la suma es par o impar...
RETOS MATEMÁTICOS DIARIOS
RETOS MATEMÁTICOS DIARIOS
Todos los días realizamos un reto matemático. Nos ponemos a prueba y nos lo pasamos genial.
¡Las Matemáticas son un Juego! Así Aprendemos en Primero
En la clase de primero, ¡las matemáticas son mucho más que números en un papel! Para ello experimentamos, tocamos y jugamos.
CÁLCULO MENTAL Y DICTADO DE NÚMEROS
CÁLCULO MENTAL Y DICTADO DE NÚMEROS
NÚMERO PROTAGONISTA
NÚMERO PROTAGONISTA
Estamos trabajando el NÚMERO PROTAGONISTA en nuestra ficha reutilizable. Trabajamos descomposición, familias, pandillas, números vecinos...¡ya somos casi expertos!
RECTA NUMÉRICA
En las mesas tenemos las rectas numéricas para comprender la relación entre los números, realizar desplazamientos para hacer sumas y restas.
UTILIZAMOS PALILLOS
Formamos diferentes números con palillos, trabajando de este modo la descomposición y el cálculo mental
¡Mola pintar en el suelo!
Hemos iniciado el concepto de las decenas y su equivalencia con las unidades.
Una decena son 10 unidades.
En esta ocasión, las decenas las vamos a representar de rojo.
Os dejamos los números del 1 al 10 y la representación que utilizamos con los palillos. Al ser unidades las identificamos con el color azul.
Estamos trabajando las casitas de descomposición de los números hasta el 10.
En casa podéis utilizar cualquier material para repasar la descomposición.
Estamos trabajando mucho los amigos del 10. Aquí os dejamos esta casita de los amigos del 10 para que la podáis repasar con ellos.
Estamos iniciando el uso de la tabla del 100. Les oiréis hablar en los próximos días de las pandillas y las familias.
Las pandillas son todos los números cuya cifra de las unidades es la misma. Por ejemplo: 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 y 91.
Las familias son todos los números cuya cifra de las decenas es la misma. Por ejemplo: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19.
Los chulitos son el 11 ,12, 13, 14 y 15.
Los jefes son las decenas completas: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90.
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