Material: Monedas reales o de juguete, objetos del hogar (galletas, lápices, juguetes).
Cómo hacerlo:
-Ponen precios sencillos (1,2,3 euros...).
-El niño compra y paga con el dinero exacto.
-Luego cambiamos los papeles.
Material: Un puñado de monedas.
Cómo hacerlo:
-Le damos (3–5 monedas).
-Las cuenta y dice el total.
-Añade o quita una moneda.
Material: Dibujos o envases vacíos.
Cómo hacerlo:
-Le damos un presupuesto (ej. 20 euros).
-Debe elegir qué puede comprar sin pasarse.
Material: Dinero.
Cómo hacerlo:
-El adulto compra y el niño da el cambio.
-Empiezamos con diferencias pequeñas (1, 3 euros).
Los niños ya pueden empezar a comprender qué es el dinero, para qué sirve y cómo tomar pequeñas decisiones sobre él. La mejor forma de aprenderlo es jugando y a través de situaciones cotidianas.
Hemos empezado a trabajar el concepto del dinero.
Para ello hemos presentado nuestras monedas y estamos realizando pequeñas compras con monedas exactas.
Empezamos a conocer el manejo del dinero con pequeñas cantidades.
Se pueden hacer diferentes combinaciones para tener el mismo valor.