B3辦理學生參觀高雄本土景點教學活動

20240119前金國中愛河健走-輕軌真愛碼頭站>美術館闖關活動

 

深耕學生環境倫理觀念與人人參與環保的共識,提升學生環境思維與環境行動能力,裨使充分感受高雄在地歷史文化,藉此舉辦愛河健走研習4小時活動,提升前金國中學生及教職員工生環境素養。

此次在美術館有設計學習單給孩子闖關認識高雄本土藝術家的創作歷程。其中最特別是介紹李俊賢藝術家的「高雄意識」,作品有用閩南語融入其中去創作!

 

路線:

去程:校門口-->(右轉)六合二路-->過市中路口-->棒球場旁人行道-->人行道往愛河畔小路口-->沿愛河東側人行步道往下游走-->過河東、五福路口-->海邊路人行道-->上旋轉樓梯-->過鐵橋-->輕軌真愛碼頭站

回程:真愛碼頭站月台過軌道到對面-->過鐵橋-->下旋轉樓梯-->海邊路-->過五福路-->愛河東側人行步道往上游走-->過河東路-->人行道往棒球場小路口-->過市中路-->六合二路-->校門口


112愛河健走路線說明.pdf
112愛河健走路線圖.pdf

20240119-前金國中-美術館參觀-「南方作為衝撞之所」1

20240119-前金國中-美術館參觀-「南方作為衝撞之所」

學習單.pdf

走讀佛光山紀念館

2023114日至12號期間,一年一度的國際書展暨蔬食博覽會於佛光山-佛陀紀念館盛大舉行。

 

受全球氣候變遷、地球暖化影響,產生水資源不足、糧食安全、自然生態惡化、流行病蔓延等問題,今年使用【環保與心保—千手千眼護地球】為國際書展主軸,並以星雲大師「以教育培養人才」的信念及「永遠從關懷出發」理念推動閱讀,用行動落實閱讀平權。---截選自《佛陀紀念館-年度指標性活動網頁介紹》本校利用1110日這天上午,帶著星光服務社、文創社兩個社團的孩子參與這場盛會,並賦予孩子們擔任【品德好書推廣大使】的大任,請他們在書展中讀好書、挑好書,最後由暢談文化出版的《繪本蘇格拉底》、《美麗新世代》、《共好心世界》系列三部曲共90本品德好書雀屏

中選,帶回前金國中校園。

此系列好書目前已購置並建立於金中圖書館藏,後續將由品德好書推廣大使們利用社團課時間共讀完畢後,撰寫推薦序並且在朝會時向全校師生說好書、分享好書。有句話說「一書一世界」,各位看倌們~想跟著我們一同徜徉書海、環遊世界嗎?那就別忘記關注前金國中臉書粉絲專頁以及前金國中學務YT頻道,隨時追蹤金中人的最新動態喔~啾咪


2023前金國中愛河健走

 

活動目的:深耕學生環境倫理觀念與人人參與環保的共識,提升學生環境思維與環境行動能力,裨使充分感受高雄在地歷史文化,藉此舉辦愛河健走研習4小時活動,提升前金國中學生及教職員工生環境素養。

 

路線:校門口>(右轉)六合二路>過市中路口>棒球場旁人行道>人行道往愛河畔小路口>沿右邊愛河河畔走>河東路口左轉七賢二路橋>沿七賢路人行道走>過河西路、七賢二路口>過府北路、七賢二路口>過瀨南街、七賢二路口>過大有街、七賢三路口>七賢三路(夾娃娃機店)過馬路到對向>過富野路、七賢三路口>右轉大公路>過大公路、新興街口>過大公路、建國四路口>(鼓山路前)輕軌道前走斑馬線過到對向>沿軌道走左轉到鼓山一路人行道>過鼓山一路口往鼓山一路133>過鼓山一路133巷往萬壽路>過萬壽路、萬壽路口>法興禪寺前往左繼續走>萬壽路右轉忠義路>忠義路往忠烈祠樓梯>忠烈祠


2022前金國中愛河健走

從學校出發,發展由近而遠的本土戶外教學活動,

每年結合環境教育,到本土景點實施淨走活動或戶外教學,

愛河、駁二、大港橋、流行音樂中心等~讓孩子對自己的社區土地更加熟悉與認識在地的美!

愛戀前金:愛河採水與採訪

#探究!體驗!實作!

「愛河」是前金國中最主要的生活場域,課前我們的授課團隊到愛河畔場勘,恰巧遇到七賢截流站的大哥正在工作,分享愛河整治的歷史故事。

在建設截流站之前,愛河沿岸的民生廢水都是直接排放入愛河的,造成愛河臭氣熏天,沒有人敢靠近。後來政府開始整治愛河,沿線建立了截流站,截流站有2個閘門,讓市區水溝的水不會直接排入愛河,先導向截流站的撈污機,再導入馬路下方的涵管,直通旗津污水處理廠處理之後,再放流入海。這樣的設計,終於讓愛河的水質有機會漸漸改善,不再是惡臭四溢。

今日下午學生們跟著師長帶著學習單,親身走到愛河邊用雙眼觀察愛河的水質,邊用雙語記錄下自己的觀察。下週檢驗儀器介紹,下下週再次前往愛河水質檢測(酸鹼值,溶氧量,濁度)精彩的課程。

Everybody ~讓人期待,就讓我們繼續看下去!!!

愛戀前金-蔣老師帶領孩子走讀前金在地文化與歷史

前金國中自然領域雙語課程 「Green Roof綠屋頂踏查與綠屋頂模型製作」

采坪老師及Caleb外師帶領學生至本校屋頂上認識綠化達到建築隔熱降溫、減緩暴雨逕流、淨化空氣汙染及生物跳島等改善都巿生態環境之目的。另結合實作讓孩子認識能經由提供綠蔭及凝結與蒸發蒸散(水經由植物毛孔逐漸釋放至四週空氣中)來減少都市熱島效應,過濾(利用植物根部系統之細菌與菌類之生物與植物生物矯正的自然程序,瓦解並去毒化氮、磷等非點源污染物,且隨著植物根部系統日益成熟此程序會漸次增強)、吸收或滯留雨水,以幫忙減輕都市化對水質的衝擊!