En el cuarto grado de secundaria se dictan tres horas de clases de Biologie por semana.

Der Schüler/Die Schülerin beherrscht das notwendige Fachvokabular in deutscher Sprache weitestgehend. 

Er/Sie zeigt Sicherheit im Umgang mit naturwissenschaftlichen Modellen und Materialien verschiedenster Art. Dem Schüler/Der Schülerin gelingt es in den meisten Fällen naturwissenschaftliche Zusammenhänge (am Beispiel von Experimenten, Schaubildern u.a.)  zu analysieren und zu erklären. Er/Sie ist meist in der Lage, durch Transferleistungen Realitätsbezüge herzustellen und Zusammenhänge in anderen Kontexten darzustellen.

Naturwissenschaftliche Experimente / Arbeitsweisen können auf Basis weniger Vorgaben selbstständig geplant, durchgeführt und protokolliert sowie reflektiert werden.

El alumno tiene un buen dominio del vocabulario técnico necesario en el idioma alemán. 

 Demuestra confianza en el trato con modelos científicos y materiales de varios tipos. En la mayoría de los casos, el alumno será capaz de analizar y explicar los contextos científicos (mediante experimentos, diagramas, etc.). Por lo general, es capaz de establecer referencias a la realidad y presentar conexiones en otros contextos mediante actuaciones de transferencia.

Se pueden planificar, realizar y registrar así como reflejar los experimentos y métodos científicos de forma independiente, con ayuda de unas pocas especificaciones.