Este projeto surge com o objetivo de refletir e sistematizar  as práticas de ensino aprendizagem desenvolvidas no âmbito do Hefesto. Aqui, pesquisadores e bolsistas elaboram e aplicam sequências didáticas apoiadas em princípios da educação maker e da aprendizagem significativa, com foco na geografia. Atualmente, o projeto conta com uma caixa de areia de realidade aumentada adaptadas (AR-Sandbox), um conjunto de maquetes de terreno confeccionados em impressora 3D, um conjunto de vídeos para ensino de geografia com óculos de realidade aumentada, uma coleção geológica didática, e um conjunto de bússolas para práticas de cartografia e navegação. Os estudantes apresentam, junto aos professores, esse material à comunidade escolar e, em seguida, refletem sobre as possibilidades de melhorias e inovação. Prevê-se, em 2023, o atendimento de 200 estudantes do campus Caxias do Sul e de 400 estudantes de escolas municipais que visitarão a instituição como parte do projeto "Iniciação Tecnológica na educação básica na Serra Gaúcha", aprovado pelo Edital 88/2022. Como principal resultado, procurar-se-á o melhor desenvolvimento dos materiais didáticos, e o engajamento da comunidade escolar com o aprendizado da geografia.

Este projeto tem como foco os processos escolares inclusivos no âmbito do IFRS - Campus Caxias do Sul. Busca apoiar a criação do laboratório de acessibilidade e ações inclusivas do NAPNE - Campus Caxias do Sul, como um espaço de apoio didático e mediador da inclusão escolar na instituição, baseado nos princípios da acessibilidade e do desenho universal. Por meio do presente projeto, pretende-se investigar, documentar, prototipar, fabricar, aplicar, avaliar e catalogar recursos de Tecnologia Assistiva e outras ferramentas didáticas que possam beneficiar o maior perfil de estudantes com e sem necessidades educacionais específicas. Também pretende-se que tal espaço educativo possa fomentar o desenvolvimento acadêmico e profissional tanto na formação inicial como na formação continuada docente, assim como, em ações de ensino, pesquisa e extensão de caráter indissociável. Para a implementação do laboratório de acessibilidade e ações inclusivas faz-se necessário o apoio de bolsistas de ensino, bem como, de custeio para aquisição de materiais didático pedagógicos para a estruturação do acervo do referido laboratório.

Para saber mais: http://napne.caxias.ifrs.edu.br/index.php/o-laboratorio/