Visió del projecte d’escola:

• EN CONCRET AMB AQUEST PROJECTE VOLEM AJUDAR A SUPERAR LA FRACTURA DIGITAL APROPANT UNA SÈRIE DE CONTINGUTS I MATERIALS A L’ALUMNAT QUE DIFÍCILMENT FORA DE L’ENTORN ESCOLAR EN TINDRIA ACCÉS.

La dinàmica de treball serà la següent: (paper dels i les alumnes i dels mestres)

• En primer lloc hi haurà una presentació conjunta (en gran grup) del tema de treball i dels objectius de la sessió.
• Tot seguit l’alumnat treballarà en parelles/petits grups en les seves tasques i al seu ritme.
• Els alumnes es connectaran a internet a la web on hi ha el guió de totes les activitats. (segons el curs)
• Pel que fa als dubtes que vagin sorgint durant la sessió els poden resoldre entre grups d’alumnes o preguntant als mestres.
• Durant la sessió els alumnes poden aixecar-se, anar a observar i preguntar als companys sobre els seus treballs. (sempre i quan es respecti el treball dels altres)
• La funció dels mestres és assessorar, ajudar i guiar a l’alumnat. Com també anar anotant els seu progressos.
• Abans de finalitzar la sessió i haurà uns minuts per a recollir el material, tancar les sessions i compartir (en gran grup) o explicar la feina que s’ha fet i exterioritzar les sensacions viscudes.

La selecció de materials específics pel projecte és pensada i organitzada. Per fer-la s’ha tingut en compte el pressupost (que és limitat), que fos el màxim de versàtil i tingués múltiples aplicacions (hem escollit l’Scratch com a programa base de treball, ja que és gratuït i obert i ens permet a través seu fer programació i robòtica), que fos fàcilment adaptable a les necessitats del projecte i del professorat i que motivés a l’alumnat.

Altres materials que hem utilitzat són tauletes i ordinadors portàtils.