Bienvenidas y bienvenidos al Reto 1: Calibración Heidelberg GTO.
Análisis y Reflexión de Resultados: Reto 1
4 de junio de 2024
Formulario para la cesión de derechos de imagen. >>>> >>>> >>>> >>>> >>>>
SENTIDO EDUCATIVO: RETO 1
MÓDULO: PREPARACIÓN Y REGULACIÓN DE LA MÁQUINA OFFSET (PPQ).
Los Resultados de Aprendizaje (RA) y los Criterios de Evaluación (CE), que se trabajan en esta actividad pedagógica son:
RA3. Regula el cuerpo impresor, identificando y diferenciando entre sí el cuerpo del cilindro, el rebaje, el espesor de la plancha y del alza de la mantilla.
Criterios de evaluación:
a) Se han definido las distintas configuraciones de los cilindros porta-planchas, porta-cauchos e impresor de las máquinas de impresión offset.
b) Se han posicionado las planchas de acuerdo con su espesor total, el estado de las mordazas a cero y los tensores laterales.
c) Se ha posicionado y tensado la mantilla en el cilindro de acuerdo con su espesor y las alzas empleadas.
d) Se han descrito las causas posibles de la separación de los diámetros primitivos de los engranajes y los efectos que conlleva.
e) Se ha comprobado y corregido la alineación de los cilindros.
f) Se han regulado las presiones de acuerdo con el espesor del soporte de impresión offset.
g) Se ha comprobado y corregido el desarrollo de los cilindros porta-planchas y porta-cauchos según la presión e indentación estipulada por el fabricante de la máquina o por las especificaciones técnicas dadas.
RA4. Prepara las baterías de entintado y mojado, distinguiendo las funciones de sus elementos.
Criterios de evaluación:
a) Se han preparado los elementos de una batería de entintado en una máquina de impresión offset (tintero, tomador, batidores, distribuidores y dadores).
b) Se ha comprobado el estado de los rodillos con el durómetro y calibre de precisión antes de proceder al montaje en la máquina.
c) Se han ubicado los rodillos en la batería de entintado teniendo en cuenta el diámetro de los dadores y de los batidores de caucho.
d) Se han reconocido los problemas originados por una regulación deficiente de los rodillos de la batería de entintado.
e) Se han identificado los tipos y funciones de los rodillos del grupo humectador (inmerso, tomador-dosificador, distribuidor, dadores y en su caso el rodillo puente).
f) Se han enumerado las propiedades del alcohol isopropílico (IPA) en la solución de mojado y se han valorado los problemas que puedan surgir.
g) Se han ubicado los rodillos del grupo humectador, teniendo en cuenta el tipo de solución de mojado y tintas que se van a emplear.
h) Se han descrito las propiedades de una solución de mojado.
i) Se ha identificado y corregido la huella de presión ejercida entre los dadores de la batería de entintado y la plancha.
RA6. Aplica el mantenimiento preventivo a la máquina de impresión offset, interpretando el plan de mantenimiento.
Criterios de evaluación:
a) Se ha detectado la operatividad correcta de los circuitos y filtros de aire y agua.
b) Se ha localizado y comprobado el correcto funcionamiento de los dispositivos de seguridad de la máquina.
c) Se ha eliminado el exceso de polvos antimaculantes en los cojinetes, engranajes y sistemas de entrada y salida de la máquina de impresión offset.
d) Se han enumerado los problemas asociados con el exceso de polvos antimaculantes.
e) Se ha seleccionado el tipo de lubricante (grasas y aceites) más adecuado a los distintos mecanismos, en función de su viscosidad.
f) Se han lubricado las coronas dentadas, los mecanismos de la bancada de la máquina, los brazos portapinzas de la pila de salida, la leva de pinzas y todos los demás puntos especificados por el fabricante.
MÓDULO: PREPARACIÓN DE MATERIALES PARA LA IMPRESIÓN (RRA).
Los Resultados de Aprendizaje (RA) y los Criterios de Evaluación (CE), que se trabajan en esta actividad pedagógica son:
RA3. Prepara las tintas para la impresión, comprobando sus propiedades reológicas.
Criterios de evaluación:
f) Se ha realizado la limpieza de equipos y herramientas utilizados.
RA5. Revisa y coloca en la máquina la forma impresora de offset, analizando los elementos gráficos que la componen.
Criterios de evaluación:
c) Se han detectado y borrado con el corrector: las motas, rallas y otros excesos de imagen.
d) Se han medido, con el densitómetro lector de planchas, las áreas de porcentaje de punto de las luces, medios tonos y sombras.
e) Se ha montado y tensado la forma impresora en las mordazas del cilindro prota-planchas.
f) Se han regulado los mecanismos y regulaciones de las mordazas del cilindro y los diferentes sistemas de cierre.
g) Se ha calibrado con el micrómetro el espesor de la plancha de offset y se ha calculado, si procede, el alza necesaria para completar el revestimiento del cilindro de la plancha.
RA6. Prepara colores especiales desarrollando y calculando mezclas de colores.
Criterios de evaluación:
b) Se ha calculado una muestra de 10 gramos de tinta ajustándose a las coordenas Lab de la muestra caracterizada.
c) Se ha logrado la cantidad de tinta mediante la transformación del cálculo de la muestra identificada.
RA7. Prepara la solución de mojado, determinando la concentración de productos.
Criterios de evaluación:
a) Se ha determinado la concentración de aditivo según los datos del test correspondiente.
b) Se ha determinando y medido la conductividad de la solución de mojado con el conductímetro.
f) Se ha interpretado y medido el porcentaje de alcohol existente en la solución de mojado.
El jefe de taller de Artes Gráficas del CIFP Virgen de Candelaria ha detectado una serie de errores producidos en la impresión. Nos preguntamos a qué son debidos y cómo podemos solucionarlos.
El alumnado afronta el reto de identificar toda una serie de posibles fallos de la máquina y su rectificación y reajuste.
Para ello, los estudiantes identifican y definen aquellos errores más comunes en la impresión offset y se organizan para proponer soluciones de mejora en el sistema de impresión.
Al igual que en el Reto 0, los alumnos realizan una presentación a sus pares. La actividad incluye co-evaluación y auto-evaluación.
Los equipos crean un documento de texto para poder editarlo de manera colaborativa. Por otro lado, irán rellenando la hoja de cálculo con los distintos modelos para completar el informe.
El documento debe tener los siguientes apartados:
1. Portada. Título del trabajo, curso, ciclo formativo, autoría del trabajo.
2. Índice. Enumerar cada apartado y paginar.
3. Autores de cada parte del trabajo. ¿Quién ha hecho qué? Nombre y apartados.
4. Introducción. Resumen de lo que se va a explicar en el trabajo. (10 líneas).
5. Desarrollo del trabajo. Elaboración del informe desarrollando los Resultados de Aprendizaje y los Criterios de Evaluación.
6. Conclusiones. Exposición de las conclusiones del trabajo.
7. Bibliografía / Webgrafía. Fuentes de información utilizadas en el trabajo.
EVALUACIONES
Realización de una co-evaluación sobre la presentación al resto de sus pares.
Realización de una auto-evaluación sobre su desempeño en la actividad planteada.
Completar la actividad formativa rellenando la encuesta final.
Mantenimientos y Lubricación
Esquema de Mantenimientos
Dispositivos de Seguridad
Colocación de la mantilla
Cuerpo Impresor
Manual de Problemas y Soluciones
Grupo Humectador