ครั้งที่ 2

ด้านการปฏิบัติตน

1. วินัยและการรักษาวินัย

1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน
มีการใช้คำพูดกับนักเรียนด้วยความระมัดระวัง ไม่ให้กระทบต่อจิตใจของผู้เรียน และแสดงความเมตตา ต่อผู้เรียน

1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น
มีการใช้ถ้อยคำที่สุภาพ และเหมาะสมในการติดต่อ สื่อสารกับเพื่อนครู และผู้ปกครอง

1.3 มีเจตคติเชิงบวกต่อประเทศชาติ
มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีมหากษัตริย์เป็นประมุข

1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ
เข้าร่วมงานพิธีต่าง ๆ ที่ข้าราชการทุกหน่วยงาน ทุกสังกัดเข้าร่วม

1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู
เข้าร่วมอบรมที่เกี่ยวกับความเป็นครู และการอบรมเกี่ยวกับกฏหมาย และการสร้างเสริมระเบียบวินัยความเป็นครู

1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย
ข้ามถนนโดยใช้ทางม้าลาย และสวมหมวกนิรภัยทุกครั้งที่ขี่รถจักรยานยนต์

2. คุณธรรม จริยธรรม

2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด
ไหว้พระ ตักบาตร ทำบุญ ยึดถือศีล 5 และปฏิบัติตามหลักคำสอนของศาสนาอยู่เสมอ

2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ
เข้าวัด และเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาอยู่เสมอ เช่นวันเข้าพรรษา

2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน
เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น เช่นกิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา

2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ
เข้าร่วมประเพณีสงกรานต์ ลอยกระทง และวันสำคัญทางศาสนาทุกครั้งที่มีโอกาส

2.5 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ
ดูแลความสะอาดห้องเรียน ความสะอาดในโรงเรียนและดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในชุมชนอยู่เสมอ

2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคล หรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม
เข้าร่วมการอบรบเกี่ยวกับการทำงานไม่ให้เกิดการทุจริตในด้านการเงิน ในโครงการอบรมสร้างเสริมวินัย คุณธรรม และจริยธรรมของข้าราชการครู

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ

3.1 การพัฒนาวิชาชีพ และบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

พัฒนาบุคลิกภาพเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี ให้เหมาะสำหรับการเป็นครูอยู่เสมอ เช่นการวางตัวให้มีความน่าเชื่อถือ การแสดงกิริยาท่าทางต่าง ๆ

3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

ติดตามข่าวสารด้านการศึกษาในปัจจุบันอยู่เสมอ เช่นโครงการ 1 โรงเรียน 3 ระบบ และนำมาปรับใช้ในห้องเรียนโดยจัดการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่นให้นักเรียนมีทางเลือกในการเรียน และการเก็บคะแนนที่หลากหลาย เช่นการดูวิดีทัศน์ย้อนหลัง และการเลือกเก็บคะแนนด้วยตนเองเป็นรายบุคคล

3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

คอยให้คำปรึกษาทั้งเรื่องส่วนตัว และเรื่องเรียนให้กับนักเรียนโดยไม่หวังผลตอบแทน หรือแสวงหาผลประโยชน์จากนักเรียน

3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน

เข้าร่วมการจัดกิจกรรมที่เป็นการส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน เช่นโครงการติวเข้มพิชิต สอวน. ของนักเรียนห้องเรียนโครงการคุณภาพวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์

3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ

เข้าร่วมกิจกรรมการอบรมต่าง ๆ ที่ สพม.ประจวบคีรีขันธ์ และโรงเรียนจัดขึ้น เช่นกิจกรรมวันครู และการอบรมพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค

คอยดูแล และช่วยเหลือนักเรียนอยู่เสมอ เช่นการดูแลนักเรียนในที่ปรึกษาขณะไปเข้าค่ายวิชาการที่มหาวิทยาลัยทั้งตอนอยู่ที่พัก ขณะทำกิจกรรมที่มหาลัย และตามสถานที่ศึกษาดูงานต่าง ๆ

3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน

คอยให้คำปรึกษา คำแนะนำกับผู้ปกครอง และแสดงความเป็นห่วงใยนักเรียนในเรื่องต่าง ๆ เพื่อให้เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน และผู้ปกครอง

3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกาย และใจของผู้เรียน

ไม่แสดงอารมณ์โกรธ หรือต่อว่านักเรียนด้วยถ้อบคำหยาบคาย หรือลงโทษ ที่จะส่งผลต่อการเจ็บทางกาย และใจ

3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
เข้าร่วมการประชุมเพื่อแบ่งงานวันสัปดาห์วิทยาศาสตร์ และช่วยเหลือเกื้อกูลกันเพื่อให้กิจกรรมประสบผลสำเร็จ

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใด ด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)
มีการพัฒนาผู้เรียนให้เห็นถึงความสำคัญของต้นไม้ และสิ่งแวดล้อมของโลก โดยการให้นักเรียนได้ปลูกต้นไม้ที่บ้าน และนำต้นไม้ที่ปลูกมาศึกษาด้วยกล้องจุลทรรศน์

3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
เข้าร่วมงานพิธีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสถาบันพระมหากษัตริย์เมื่อมีโอกาส และใช้สิทธิเลืิอกตั้งทุกครั้ง

4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เข้าร่วมการอบรมหลักสูตรการบริหารจัดการด้านการเงินตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา

4.2 มีการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
เป็นที่ปรึกษาให้นักเรียนในการทำโครงงานคุณธรรม โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในคาบโครงงานคุณธรรม

4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น
มีการประชุมวางแผน และสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมที่เน้นการนำวัสดุเหลือใช้มาประยุกต์ให้เกิดประโยชน์ในวันสัปดาห์วิทยาศาสตร์ เช่นกิจกรรมจรวดจากขวดน้ำเหลือใช้ กิจกรรมแต่งตัวจากวัสดุเหลือใช้ หรือกิจกรรมพับเครื่องบินกระดาษจากกระดาษเหลือใช้

4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง
ใช้สิ่งของอย่างรู้คุณค่า นำวัสดุที่สามารถใช้ซ้ำได้ กลับมาใช้ใหม่ เช่นการพับเก็บถุงพลาสติกที่ใช้แล้ว เพื่อนำกลับมาใช้ใหม่ในครั้งต่อไป

4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน
เป็นแบบอย่างให้กับนักเรียน ในการใช้ของไม่ฟุ่มเฟือย เช่นการนำกระดาษที่ใช้แล้วหนึ่งหน้า มาใช้ใหม่ให้คุ้มค่า

5. จิตวิญญาณความเป็นครู

5.1 การเข้าสอนตรงเวลา และเต็มเวลา
ใช้เวลาในการสอนอย่างเต็มที่ เข้าสอนอย่างตรงเวลา และสอนจนหมดเวลา เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้อย่างครบถ้วน

5.2 การตระหนักในความรู้ และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน
ในการจัดการเรียนการสอน มีการเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ และลงมือปฏิบัติ เพื่อให้นักเรียนเกิดสมรรถนะที่จำเป็น

5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน
ให้ความรู้กับนักเรียนทุกคนด้วยความเสมอมาค และให้คะแนนอย่างเป็นธรรม ไม่เลือกที่รักมักที่ชัง

5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ

การจัดการเรียนการสอน จะมุ่งเน้นให้นักเรียนพัฒนาตามศักยภาพ และตามที่สนใจ เช่นการนำนักเรียนไปศึกษาดูงานนอกสถานที่ ตามความสนใจของนักเรียน

5.5 การเป็นที่พึงให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

ให้คำปรึกษา และคำแนะนำแก่นักเรียนอ ทั้งเรื่องส่วนตัว ครอบครัว การเรียน และอื่น ๆ

5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ลองสืบสอบ ค้นหาความรู้ด้วยตนเองผ่านการลงมือปฏิบัติ และฝึกความคิดสร้างสรรค์ผ่านการสร้างชิ้นงาน

5.7 ทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

จัดกิจกรรมที่เน้นการทดลอง เพื่อให้ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง แม้จะต้องเตรียมการทดลองเป็นระยะเวลานาน หรือลงทุนซื้อวัสดุ อุปกรณ์ ในการทำกิจกรรม

6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู

6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู
วิชาชีพครูเป็นวิชาที่ต้องเสียสละ อดทน และทุ่มเทในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียน เพื่อจะนำนักเรียนไปสู่เป้าหมายได้ตามความถนัด และความสนใจของนักเรียน

6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรัย
เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้สามารถพัฒนานวัตกรรมใหม่ ๆ ได้

6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์วิชาชีพ
เป็นแบบอย่างที่ดี แต่งกายสุภาพ ถูกระเบียบเหมาะสมแก่วิชาชีพ และไม่เคยปฏิบัติตนให้ภาพลักษณ์ในวิชาชีพเสียหาย

6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ
มีการพูดคุยคุยถึงข้อควรปฏิบัติ และไม่ควรปฏิบัติ เช่นการปฏิบัติตนต่อนักเรียนที่แสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสม การให้คะแนนนักเรียนอย่างเป็นธรรม และคอยตักเตือนกันเมื่อเพื่อนครูปฏิบัติตนที่อาจจะส่งผลต่อภาพลักษณ์เชิงลบ

6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ที่ดีของเพื่อร่วมงานและสังคม
เป็นแบบอย่างที่ดีให้เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และสังคม

ด้านการปฏิบัติงาน

1. การจัดการเรียนการสอน

1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้
มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน และตัวชี้วัด

1.2 การจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ
มีการพัฒนาให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และส่งเสริมให้นักเรียนมีสมรรถนะที่สำคัญ จำเป็นต่อการดำรงชีวิตประจำวัน เช่นการส่งเสริมให้นักเรียนขายของในงานตลาดนัดอาชีพ

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อให้ตอบสนองต่อความต้องการนักเรียนมากที่สุดทั้งการให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการทดลอง การฟังบรรยาย การดูวีดิทัศน์ย้อนหลังที่ผู้สอนบันทึกไว้ เพื่อให้การเรียนรู้ของผู้เรียนเกิดประสิทธิภาพสูงสุด

1.4 การเลือกใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
ในการเรียนการสอนมีการสร้างสรรค์นวัตกรรมต่างๆ มาใช้กับผู้เรียนอยู่เสมอ ทั้งการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ การใช้โปรแกรมจำลองต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนใช้สื่อได้อย่างหลากหลาย และตรงตามเนื้อหาการเรียนรู้

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้
มีการวัด ประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายทั้งในรูปแบบชิ้นงาน ใบงาน การจดลงสมุด สอบย่อย และการเล่นเกบตอมคำถามออนไลน์ โดยนักเรียนเป็นผู้เลือกรูปแบบการวัด ประเมินด้วยตนเองเป็นรายบุคคล

1.6 คุณภาพผู้เรียน
ผู้เรียนสามารถบรรลุตามวัตถุประสงค์ได้

2. การบริหารจัดการชั้นเรียน

2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน
มีการปรับเปลี่ยนห้องเรียน โดยการจัดโต๊ะเรียนให้เป็นไปตามรูปแบบการเรียนรู้อยู่เสมอ เช่นโต๊ะสำหรับทำการทดลอง โต๊ะสำหรับทำกิจกรรมกลุ่ม โต๊ะสำหรับการอภิปราย โต๊ะสำหรับการฟังบรรยาย

2.2 การดำเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
มีการออกเยี่ยมบ้าน และจัดทำประวัตินักเรียน เพื่อให้ทราบข้อมูลรายบุคคล และกรอกข้อมูลลงระบบดูแลช่วยเหลือ เพื่อให้นักเรียนได้รับสิทธิ์ในการดูแลช่วยเหลืออย่างเต็มที่

2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม
มีการสอนให้นักเรียนรู้จักการไหว้พระ ไหว้ครู สวดมนต์ และอบรมจริยธรรมให้กับนักเรียน

3. การพัฒนาตนเอง

3.1 การพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
มีการพัฒนาความรู้ของตนเองอยู่เสมอ ทั้งการศึกษาต่อในระดับปริญญาโท และเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ผ่านช่องทางต่าง ๆ เช่นมหาวิทยาลัยไซเบอร์ (TCU), Chula mooc เพื่อเพิ่มพูนความรู้

3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
มีการพูดคุย แลกเปลี่ยนกับครูผู้สอนในรายวิชาเดียวกัน สำหรับการวางแผนการเรียน และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อร่วมกันพัฒนาทีมผู้สอนให้มีประสิทธิภาพ

4.การทำงานเป็นทีม

4.1 หลักการทำงานเป็นทีม
มีการทำงานร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของกลุ่มสาระ

4.2 การพัฒนาทีมงาน
เข้าร่วมการประชุม วางแผนการทำงานในฝ่ายบริหารงานวิชาการ เพื่อร่วมกันพัฒนาทีมบริหารงานวิชาการให้มีความเข้มแข็ง

5.งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา

มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไป หรืองานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในงานบริหารวิชาการ และได้ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถด้วยความเข้าใจ เช่นงานจัดตารางสอน งานรับนักเรียน และจัดห้องเรียนให้นักเรียนใหม่ งานพัฒนาหลักสูตร และการประชุมต่าง ๆ ของงานวิชาการ

6.การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ

เข้าร่วมการอบรม English Enhancement Workshop ที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น มีการสอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษ CU-Tep เพื่อพัฒนาตนเองในด้านภาษา และมีการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานที่รับผิดชอบ เช่นการใช้โปรแกรม microsoft excel ในการจัดทำห้องเรียนให้นักเรียนใหม่ และการใช้โปรแกรมจัดตารางสอนในการจัดตารางสอนภาคเรียนที่ 1/2567

Page updated

Report abuse