En el PEC del centre es detallen les dades de contextualització general del centre.

El curs 2018-2019 el centre va elaborar i aprovar el Pla TAC de centre, com a estratègia de digitalització de centre en totes les seves vessants. També es va constituir una comissió TAC (ara, comissió digital) per tal d'impulsar aquest Pla dins el centre: es va fer una diagnosi, es va elaborar el Pla i actualment s'estan executant les accions previstes.

Pel que fa als aspectes sobre tecnologia digital, cal tenir en compte que el centre fa anys que ha fet una clara aposta per la digitalització del centre. En aquest sentit, el juny del 2020 es va decidir que des del curs 20-21 s'iniciaria un model 1x1, en què cada alumne disposés d'un ordinador de propietat que porta cada dia al centre. En el marc del Pla d'educació digital de Catalunya, el Projecte d'acceleració de la transformació digital ha desplegat les intervencions referides a connectivitats, equipaments d'alumnat i equipaments del professorat durant el curs 20-21, la qual cosa ha permès cedir un ordinador portàtil a cada docent i a tots els alumnes de 3r i 4t d'ESO, batxillerat i cicles formatius de grau mitjà.

Des del curs 19-20, tot l'alumnat i docent del centre disposa d'un usuari corporatiu, sota el domini boscdelacoma.cat, que els permet disposar de serveis com: correu electrònic, emmagatzematge i aplicacions col·laboratives al núvol. És amb aquests usuaris corporatius amb què es realitza tota la comunicació del centre.

En data 18 de març, el Departament d'Educació ha publicat el document Estratègia digital de centre (EDC). L’EDC és una evolució del Pla TAC. D’una banda, s’alinea amb el Pla d’Educació Digital de Catalunya (PEDC), i per altra, incorpora els canvis socials i tecnològics que s’han anat esdevenint. El tercer canvi rellevant és la incorporació en l’EDC de l’apartat que recull tots els documents de centre que fan referència a la seva cultura digital (protocols d’ús de dispositius, NOFC…). Finalment, es flexibilitza la seva estructura amb l’objectiu d’adaptar-se a la diversitat de centres.