1) La interdependència positiva: és el principal element del treball cooperatiu ja que cal entendre que els esforços personals no només beneficien a un mateix, sinó també a la resta de l’equip.

2) La responsabilitat individual i grupal: suposa un element clau ja que el grup ha d'assumir la responsabilitat d’aconseguir els objectius i, per tant, cadascú ha de responsabilitzar-se de la part de la tasca que li correspon.

3) La interacció cara a cara: aquesta afavoreix la comunicació efectiva entre tots els membres de l’equip. A més, permet compartir recursos, ajudar-se i adquirir així, un compromís amb els membres del grup i amb els objectius a assolir.

4) Les habilitat socials: per poder aprendre de forma cooperativa cal treballar unes actituds i destreses personals que són necessàries per poder aprendre de manera conjunta. Per tant, l’aprenentatge cooperatiu suposa, alhora, una forma d’assolir continguts curriculars i una oportunitat de treballar pràctiques interpersonals i grupals que permetin als infants formar part d’un grup. Això, implica prendre decisions, crear un clima de confiança, comunicar-se de forma fluida, exercir diferents rols… Aquests aspectes es consideren tan importants com els continguts curriculars i, per tant, requereixen d’un temps d’adquisició i domini.

5) L’avaluació grupal: es realitza per valorar a si s’estan assolint els objectius establerts i si les relacions entre membres són eficaces. El grup ha de ser capaç d'avaluar el procés cap als objectius i l’esforç individual de cadascú. Aquest procés inclou tant als infants com a l’equip docent i permet conèixer les fortaleses i debilitats de l’equip