Klikatu irudi gehiago ikusi ahal izateko.

Regleten karrera: dadoak bota eta ateratzen den kopuruari dagokion regletak hartzen ditu jokalari bakoitzak. Nork lortuko ote du ilara luzeena egitea?

Ondoren, bata bestearen ondoan jarri eta konparatu egiten ditugu. Azkenik, bakoitzak bere regletak zenbatu eta kuadernora pasatzen du eginiko prozesua.

Hiruhileko honetan umeen siluetak egiten ibiliko gara. Honi esker, neurtzeko unitate desberdinak erabili ahal izango ditugu, konbentzionak (adb. metroa) eta ez konbentzionalak (adb. oinak, eskuak...).

Kanika pista polita osatu dute bikote honek!

Suge bat jantzi eta erantzi dugu bloke logikoekin.

Ze gustokoa duten pasilotik zehar sugeak egitea.....

Zenbat metro ote ditu?

Xanen eta Iraik aste burua kanpoan pasa eta begira zelako altxorra ekarri diguten eskolara! Lerro batean jarri eta zenbatzen ibili ginen.

Ondoren gure sistema hamartarra kontutan izanik multzoak egiten genituen. Amaiera modura, 2 hamarreko eta 9 bateko zituztela idatzi zuen arduradunak.

Regletekin buru-kalkulua edo problemak lantzen.

Geometrix-ekin txikienak ere buruari eragiten.

Aizarnazabal-go etorkizuneko arkitektuak jo ta su!

Bloke logikoekin ere eraikuntzak lantzen.