INGELESA

Friday 12th May,2020

• Activity Book:Unit 5 Lesson 7 (page 50)

1.-Plataforman bete 1. ariketa.

2.-Pelikula ezagun baten inguruko informazio zehatza idatzi kontzeptu mapan. Ondoren, aurreko informazioaz baliatuz, 3. ariketa bete. Lehenengo ariketako eredua jarraitu eta lauki zuzeneko estrukturak erabili (They..../There is....)

• Activity Book:Unit 5 Lesson 7 (page 50)

1.-Completa el ejercicio 1 en la plataforma.

2.-Completa el mapa conceptual con información concreta de una película conocida. Después escribe el texto correspondiente al tercer ejercicio. Utiliza el texto del ejercicio 1 como ejemplo. Recuerda usar las estructuras escritas en el rectángulo verde (They.../There is........)

Wednesday 10th June,2020

• Class Book:Unit 5 Lesson 8 (page 58)

1.-Bideoa ikusi eta argazkietako pertsonaiak nongoak diren esan. Gogoratu azpi-tituloak ikusteko "cc" sakatu behar dela.

2.-Bigarren ariketa plataforman egin.

3.-Ahoskera: th -dun hitzak. Audioa (75) entzun eta taulako hitzak era egokian errepikatzen saiatu (2 aldiz)

4.-Behekaldean dagoen jolasen sinboloa sakatu "jigsaw" batzuk egiteko.

• Class Book:Unit 5 Lesson 8 (page 58)

1.-Ver el vídeo y descubrir de donde es cada uno de los personajes de las diferentes películas.. Recordad que podéis activar los subtítulos pulsando "cc" mientras lo veis.

2.-Completar el segundo ejercicio en la plataforma.

3.-Pronunciación: Palabras con th. Pulsar sobre el símbolo del audio (75) y leer las palabras de la tabla. Repetir de manera correcta (2 veces).

4.-Pulsar sobre el símbolo del mando para jugar un juego.

Monday 8th June, 2020

• Class Book:Unit 5 Lesson 7 (page 57)

1.- "The top of the tower" pelikularen inguruko testua irakurri audioa (73) entzuten duzuen bitartean.

2.-Berriz irakurri testua eta 3. ariketa plataforman bete.

3.-Orriaren bukaeran dagoen "Multiple Choice"jolasa jolastu .

• Class Book:Unit 5 Lesson 7 (page 57)

1.-Leer el texto sobre la película " The top of the tower" mientras escuchan el audio (73)

2.-Volver a leer el texto y completar el ejercicio 3 en la plataforma .

3.- En la parte inferior de la hoja hay un juego interactivo (Multiple choice) .

Friday 5th June,2020

• Class Book:Unit 5 Lesson 6 (page 56)

1.-Asteazkeneko bideoa ikusi berriz. Ondoren ariketa plataforman bete.

2.-Gurasoek edo anai-arrebaren batek lagundu ahal baduzue, "guessing game" jolastu umeekin bigarren ariketako eredua jarraituz. Ezin bada ez da ezer gertatzen.

3.-Orriaren bukaeran esaldiak eta gramatika errepasatzeko jolas interaktiboa dago (cloudburst)

• Activity Book:Unit 5 Lesson 6 (page 49)

1.-Plataforman bete 1. eta 2. ariketak.

2.-3.ariketa: Liburuan egiteko. Marrazkia egin eta esaldiak idatzi, this, that, these eta those erabiliz. Argazkia bidali.

3.-Extra Activities (page 93): 2. ariketa plataforman bete.

• Class Book:Unit 5 Lesson 6 (page 56)

1.-Volver a ver el vídeo del miércoles. Después completar en la plataforma el ejercicio 1.

2.-Si alguien de casa puede ayudar con el inglés, que juegue con el alumno el "guessing game" del ejercicio dos. Si no se puede, no se puede.

3. En la parte inferior de la hoja hay un juego interactivo (cloudburst) para repasar la gramática.

• Activity Book:Unit 5 Lesson 6 (page 49)

1.-Completar los ejercicios 1 y 2 en la plataforma.

2.-Ejercicio 3: En el libro.Completar el dibujo y escribir frases con this, that, these y those. Enviar foto.

3.-Extra Activities (page 93): Ejercicio 2 en la plataforma.

Wednesday 3rd June,2020

• Class Book:Unit 5 Lesson 5 (pages 54 and 55)---"The pirates' treasure" bideoa ikusi. Ikusten zaudetenean "cc" letrak sakatuz gero subtituloak azaltzen dira. Ondoren historia irakurri entzuten duzuen bitartean (audio 70). Ondo begiratu lauki zuzenean dagoen hiztegia eta beharra baduzue interneten bilatu esannahia. 54. orriaren bukaeran bi jolas daude, alfabetoa eta hiztegia errepasatzeko.
• Activity Book:Unit 5 Lesson 5 (page 48)---Plataforman bete 1. eta 2. ariketak. Extra Activities (page 93)---1. ariketa plataforman bete.

• Class Book:Unit 5 Lesson 5 (pages 54 and 55)---Ver el vídeo "The pirates' treasure". Mientras lo veis podéis activar los subtítulos pulsando el botón "cc" en la pantalla. Después tenéis que leer la historia y escucharla al mismo tiempo (audio 70). Fijaos bien en el vocabulario del recuadro amarillo del libro y si hace falta buscad los significados de esas palabras en internet. Al final de la pagina 54 hay dos juegos para repasar tanto el alfabeto como el vocabulario.
• Activity Book:Unit 5 Lesson 5 (page 48)---Completar los ejercicios 1 y 2 en la plataforma. Extra Activities (page 93): Ejercicio 1 en la plataforma.

Monday 1st June,2020

• Class Book: Unit 5 Lesson 4 (page 53 )

-Activity 1: Bideo laburra ikusi eta esaten dena errepikatu.

-Activity 2 :Audioa (68) entzun eta irakurri. Ondoren entzun gabe irakurri ahoskera zainduz.

-Activity 4 :Marrazkiak begiratu eta bakoitzari dagokion galdera egin ahoz (shall I turn on/off....?)

• Activity Book:Unit 5 Lesson 4 (page 47)

-Activity 1 :Plataforman bete.

• Class Book: Unit 5 Lesson 4 (page 53 )

-Activity 1: Ver el vídeo y repetir oralmente la estructura.

-Activity 2: Escuchar el audio (68) y leer . Después volver a leer intentando imitar la pronunciación.

-Activity 4:Mirar los dibujos y ,oralmente, hacer la pregunta adecuada a cada dibujo (shall I turn on/off....?)

• Activity Book:Unit 5 Lesson 4 (page 47)

-Activity 1 :Completar en la plataforma.

Friday 29th May,2020

• Class Book: Unit 5 Lesson 3 (page 52 )

-Activity 1: Bideoa ikusi eta bukaerako ulermen galderak ahoz erantzun.

-Activity 2 :Plataforman bete ariketa. Paragrafo bakoitzean akatsa aurkitu eta esaldia berridatzi. Posible da programak gaizki dagoela esatea nahiz eta ondo egon. Nik zuzenduko ditut esaldiok.

-Orriaren azpialdean dagoen jolasa jolastu (gapfill)

• Activity Book:Unit 5 Lesson 3 (page 46)---Plataforman bete lehenengo ariketa. 2. ariketa liburuan egin eta argazkia bidali. Aurreko ariketako testua erabili eredu gisa. Ez konplikatu.

• Class Book: Unit 5 Lesson 3 (page 52 )

-Activity 1: Ver el vídeo y responder oralmente a las preguntas que aparecen al final.

-Activity 2: Completar el ejercicio en la plataforma.Encontrar un error en cada texto y reescribir la frase correcta. Es posible que el programa de por mala alguna respuesta correcta. No os preocupéis, yo corregiré las frases.

-Jugar con el juego de la parte inferior de la página (gapfill).

• Activity Book:Unit 5 Lesson 3 (page 46)---Completar en la plataforma el ejercicio 1. Completar el ejercicio 2 en el libro y mandar foto. Usad el texto del ejercicio 1 como ejemplo. No os compliquéis.

Wednesday 27th May,2020

• Class Book:Unit 5 Lesson 2 (page 51 )

-Activity 1: Entzun (65)eta irakurri. Ondoren errepikatu ahozkapena zainduz.

-Activity 3:Abestiaren bideoa ikusi, ahal bada azpitituloekin. Ondoren audioa (66) bakarrik jarri eta liburuko letra irakurriaz entzun.

-Orriaren azpialdean dagoen jolasa jolastu (chase the cheese)

• Activity Book:Unit 5 Lesson 2 (page 45 )---Plataforman bete 1. eta 2. ariketak. 2. ariketa egiteko liburuko eredua begiratu. 3. ariketa liburuan bete eta argazkia bidali. Aurrekoaren berdina da baina oraingoan zuek asmatu behar duzue ekintza.
• Activity Book:Extra Activities (page 92)---Plataforman bete 2. ariketa.

• Class Book:Unit 5 Lesson 2 (page 51 )

-Activity 1: Escuchar el audio (65) mientras leen. Después volver a leerlo intentando pronunciar correctamente.

-Activity 3:Ver el vídeo de la canción, si es posible con subtítulos. Después poner solo el audio (66) y escucharlo mientras leen la letra desde el libro.

-Jugar con el juego de la parte inferior de la página (chase the cheese).

• Activity Book:Unit 5 Lesson 2 (page 45)---Completar en la plataforma los ejercicios 1 y 2. Para hacer este segundo ejercicio conviene fijarse con atención en el ejemplo del libro. Completar el ejercicio 3 en el libro y mandar foto. Es igual que el anterior pero esta vez tenéis que inventaros las acciones.
• Activity Book:Extra Activities (page 92)---Completar en la plataforma el ejercicio 2

Monday 25th May,2020

Gai berriarekin hasiko gara gaur: At The Cinema

• Class Book:Unit 5 Lesson 1 (page 50 )---Gaiaren hiztegia lantzeko bideoa ikusi. Gogoratu azpitituloak ikustelo "cc" sakatu behar dela. Ondoren audioa (63) entzun eta filma estiloak errepikatu marrazkian kartelak seinalatzen diren bitartean. Orriaren azpikaldean 2 jolas interaktibo dituzte hiztegia lantzeko.
• Activity Book:Unit 5 Lesson 1 (page 44 )---Plataforman bete 1. eta 2. ariketak.
• Activity Book:Extra Activities (page 92)---Plataforman bete 1. ariketa.

Hoy empezamos el nuevo tema: At The Cinema

• Class Book:Unit 5 Lesson 1 (page 50 )---Ver el vídeo de presentación del tema. Recordad que podéis activar los subtitulo pulsando "cc". Después escuchar el audio (63) y repetir los tipos de película a la vez que señalan a los carteles en el libro. En la parte inferior de la página tienen dos juegos interactivos para repasar el nuevo vocabulario.
• Activity Book:Unit 5 Lesson 1 (page 44)---Completar en la plataforma los ejercicios 1 y 2.
• Activity Book:Extra Activities (page 92)---Completar en la plataforma el ejercicio 1

Monday 18th May,2020

• Activity Book:Unit 4 Lesson 9 (page 41)

1.-Plataforman bete lehenengo ariketa.

2.-Mapa kontzeptuala bete liburuan edo koadernoan. Hitz zehatzak erabiltzea nahikoa da, ez daukazue esaldirik idatzi behar.Ez konplikatu. Informazio hau hirugarren ariketa egiteko erabiliko dute.

3.-Aurreko ariketako informazioaz sortu testua. Lehenengo ariketako eredua kontutan izan eta lauki zuzeneko estrukturak erabili. Argazkia bidali.

• Activity Book:Unit 4 Lesson 9 (page 41)

1.-.Completar el ejercicio en la plataforma .

2.-Completar el mapa conceptual en el libro o en un cuaderno con palabras concretas, no hace falta escribir frases. No os compliquéis. Utilizareis esta información para completar el tercer ejercicio.

3.-Crear un texto con la información anterior. Tomad como referencia el texto del primer ejercicio y utilizad las estructuras del rectángulo. Mandar foto.

Friday 15th May,2020

• Class Book:Unit 4 Lesson 9 (page 47)

1.-Testua irakurri

2.-Hirugarren ariketa plataforman egin.

3.-"Writing preparation" taulatxoa irakurri eta goiko testuan aurkitu zenbat "o'clock" dauden.

4.-Behekaldean dagoen jolasen sinboloa sakatu testuaren inguruko jolas bat egiteko.

• Class Book:Unit 4 Lesson 9 (page 47)

1.-Leer el texto con atención.

2.-Completar el tercer ejercicio en la plataforma.

3.-Leer la cuadrícula "writing preparation" y localizar en el texto la palabra "o'clock"

4.-Pulsar sobre el símbolo del mando para jugar un juego sobre el texto.

Wednesday 13th May,2020

• Class Book:Unit 4 Lesson 8 (page 46)

1.-Bideoa ikusi eta argazkietako pertsonaiak nongoak diren eta zein lanbide duten ahoz esan. Gogoratu azpi-tituloak ikusteko "cc" sakatu behar dela.

2.-Bigarren ariketa plataforman egin.

3.-Taulan dauden galderak entzun eta irakurri eta era egokian errepikatzen saiatu (2 aldiz).

4.-Behekaldean dagoen jolasen sinboloa sakatu "jigsaw" batzuk egiteko.

• Class Book:Unit 4 Lesson 8 (page 46)

1.-Ver el vídeo y descubrir de donde es y cual es el oficio de cada uno de los personajes que aparecen. Recordad que podéis activar los subtítulos pulsando "cc" mientras lo veis.

2.-Completar el segundo ejercicio en la plataforma.

3.-Pulsar sobre el símbolo del audio y y leer las preguntas de la tabla mientras escuchan la pronunciación correcta. Repetir de manera correcta (2 veces).

4.-Pulsar sobre el símbolo del mando para jugar un juego.

Monday 11th May,2020

• Activity Book:Unit 4 Lesson 7 (page 39)

1.-Informazio taula berriz irakurri eta plataforman bete lehenengo ariketa.

2.-Animalia bat aukeratu eta haren inguruko informazioa aurkitu. Galderak liburuan edo koaderno baten erantzun.

3.-Bigarren ariketako erantzunak erabiliz 1. ariketaren antzerako informazio taula bat sortu behar duzue. Horretarako eredua begiratu eta laukizuzeneko estrukturak erabili. Ez luzatu, esaldi errazak idatzi. Bukatutakoan argazkia bidali.

• Activity Book:Unit 4 Lesson 7 (page 39)

1.-Volver a leer el panel informativo y completar el primer ejercicio en la plataforma.

2.-Elegir un animal y buscar información sobre él. Responder las preguntas en el libro o en un cuaderno.

3.-Vamos a crear un panel informativo similar al del koala utilizando la información que hemos encontrado. Para ello hay que mirar bien el ejemplo y utilizar las estructuras que aparecen en el recuadro. No os alarguéis ni os compliquéis, usad frases sencillas. Al terminar enviad una foto.

Friday 8th May,2020

• Class Book:Unit 4 Lesson 7 (page 45)

1.-Koalaren inguruko informazio taula irakurri audioa entzuten duzuen bitartean.

2.-Berriz irakurri taula eta 3. ariketa plataforman bete.

3.-Orriaren bukaeran dagoen "Quiz"jolasa jolastu (mandoaren sinboloa sakatu).

• Class Book:Unit 4 Lesson 7 (page 45)

1.-Leer el panel informativo sobre el koala del mientras escuchan el audio.

2.-Volver a leer el panel y completar el ejercicio 3 en la plataforma .

3.- En la parte inferior de la hoja hay un juego interactivo (pulsar mando) . Jugar el "Quiz".

Wednesday 6th May,2020

• Class Book:Unit 4 Lesson 6 (page 44)

1.-Asteleheneko bideoa ikusi berriz eta bukaeran dauden galderak ahoz erantzun. Ondoren tick-dun (v) ariketa plataforman bete.

2.-Gurasoak edo anai-arrebaren batek lagundu ahal baduzue, "guessing game" jolastu umeekin bigarren ariketako eredua jarraituz. Ezin bada ez da ezer gertatzen.

3.Orriaren bukaeran esaldiak eta gramatika errepasatzeko jolas interaktiboa dago (sinboloa sakatu)

• Activity Book:Unit 4 Lesson 6 (page 38)

1.-Plataforman bete 1. eta 2. ariketak.

2.-3.ariketa: Animali bat aukeratu, marraztu eta haren inguruko galderak sortu aurreko ariketetako eredua jarraituz. Ariketa hau liburuan edo koaderno batetan bete eta argazki bat bidali, mesedez.

3.-Extra Activities (page 91)---2. ariketa plataforman bete.

• Class Book:Unit 4 Lesson 6 (page 44)

1.-Volver a ver el vídeo del lunes y responder oralmente a las preguntas que aparecen al final. Después completar en la plataforma el ejercicio 1(pulsar tick).

2.-Si alguien de casa puede ayudar con el ingles, que juegue con el alumno el "guessing game" del ejercicio dos siguiendo el ejemplo.Si no se puede, no se puede.

3. En la parte inferior de la hoja hay un juego interactivo (pulsar mando) para repasar la gramática.

• Activity Book:Unit 4 Lesson 6(page 38)

1.-Completar los ejercicios 1 y 2 en la plataforma.

2.-Ejercicio 3:Escoger un animal, dibujarlo y escribir preguntas sobre él siguiendo el ejemplo de los ejercicios anteriores.. Completar este ejercicio en el libro físico o en un cuaderno y enviar foto, por favor.

3.-Extra Activities (page 91): Ejercicio 2 en la plataforma.

Monday 4th May,2020

We're back!!!

Oporraldiaren ondoren bueltan gaude.

• Class Book:Unit 4 Lesson 5 (pages 42 and 43)----"The Animal In The Tree" bideoa ikusi. Ikusten zaudetenean "cc" letrak sakatuz gero subtituloak azaltzen dira. Ondoren historia irakurri entzuten duzuen bitartean. Ondo begiratu lauki zuzenean dagoen hiztegia eta beharra baduzue interneten bilatu esannahia. 42. orri bukaeran bi jolas daude, alfabetoa eta hiztegia errepasatzeko.
• Activity Book:Unit 4 Lesson 5 (page 37)---Plataforman bete 1. eta 2. ariketak. Ondoren 2. ariketa ordenean eta ozenki irakurri, historiaren laburpena baita. Extra Activities (page 91)---1. ariketa plataforman bete

Ya estamos de vuelta.

• Class Book:Unit 4 Lesson 5 (pages 42 and 43)---Ver el vídeo "The Animal In The Tree". Mientras lo veis podéis activar los subtítulos pulsando el botón "cc" en la pantalla. Después tenéis que leer la historia y escucharla al mismo tiempo. Fijaos bien en el vocabulario del recuadro amarillo del libro y si hace falta buscad los significados de esas palabras en internet. Al final de la pagina 42 hay dos juegos para repasar tanto el alfabeto como el vocabulario.
• Activity Book:Unit 4 Lesson 5 (page 37)---Completar los ejercicios 1 y 2 en la plataforma. Después leer en orden en voz alta el segundo ejercicio. Es el resumen de la historia. Extra Activities (page 91)---Ejercicio 1 en la plataforma.

Friday 24th April, 2020

Good morning everybody

Hauxe da gaur egingo duguna:

• Class Book: Unit 4 Lesson 4 (page41)---Bideoa ikusi eta erabiltzen dituen esaldiak ahoz ozen errepikatu. Ondoren 4. ariketako adibidea irakurri eta etxeko norbaitekin antzezten saiatu azpian dauden egoerak, aurreko esaldiak erabiliz.
• Activity Book: Unit 4 Lesson 4 (page 36)---Ariketak liburu fisikoan edo koaderno baten egin behar dira. Lehenengo ariketan galderak osatu mahai gainean falta diren gauzekin. Bigarren ariketan "tick" egin zuretzat egia diren esaldietan. Bukatutakoan argazki bat bidali, mesedez.

Esto es lo que vamos a hacer hoy:

• Class Book: Unit 4 Lesson 4 (page 41)---Ver el vídeo y repetir las estructuras utilizadas en él. Después leer el ejemplo del 4º ejercicio e intentar escenificar las situaciones de los recuadros usando las estructuras anteriores.
• Activity Book: Unit 4 Lesson 4 (page 36)---Hacer los ejercicios en el libro físico o en un cuaderno. En el primer ejercicio tendréis que completar los diálogos teniendo en cuenta los objetos que hay en la mesa. En el segundo hay que hacer "tick" en las frases que son ciertas para vosotros. Una vez terminada la hoja mandad una foto, por favor.

Wednesday 22nd April 2020

Kaixo

Zorionak denoi liburu digitalarekin hain ondo moldatzearren. Hala ere, gogoratu edozein zalantza izatekotan nire helbide elektronikora edota Blinketik zuzenean idatzi dezakezuela ("mensajes" ataletik). Bueno, hauxe da gaurko lana:

• Class Book: Unit 4 Lesson 3 (page 40)---Bideoa ikusi eta ariketa ordenagailuan bete. Ondoren errepaso jolasa jolastu ordenagailuan.
• Activity Book: Unit 4 Lesson 3 (page 35)--- Lehenengo ariketa ordenagailuan egin. Bigarrena liburu fisikoan edo kuaderno baten bete, aurreko ariketaren eredua jarraituz. Simple egin, ez konplikatu. Ostiralean bidali argazki bidez, mesedez. Adibidea:"Hau nire (aita/ama,anaia...) da.(lanbidea)da. Bere uniformeak (kaskoa, bata ...........) dauka. (tokia) lana egiten du"

Hola

Felicidades a todos por haberos arreglado tan bien con el libro digital. De todos modos, recordad que ante cualquier duda podéis escribir a mi correo electrónico o directamente desde el apartado "mensajes" de Blink. Bueno, esto es lo que toca hoy:

• Class Book: Unit 4 Lesson 3 (page 40)---Ver el vídeo y completar el ejercicio en el ordenador. Después tienen un juego para repasar lo visto y leído.
• Activity Book: Unit 4 Lesson 3 (page 35)---Completar el primer ejercicio en el ordenador. El segundo tendréis que hacerlo en el libro físico o en un cuaderno, siguiendo el ejemplo del ejercicio anterior. No os compliquéis, sed concisos. Mandad una foto el viernes, por favor . Ejemplo ejercicio 2:"Este/a es mi (madre, padre, tio...). Es (oficio). Su uniforme tiene (casco, bata...). Trabaja en (lugar genérico-fabrica, oficina,casa,hospital...)"

Monday 20th April, 2020

Kaixo, zer moduz?

Aste hau martxan jartzeko erabiliko dugu eta gure liburu digitalen erabilera ikasteko. Hemendik aurrera astero 3 saio izango ditugu, astelehen, asteazken eta ostiraletan. Gainontzeko egunak lana egiteko eta zalantzak galdetzeko erabili ditzakezue.

4.gaia hasita dago baina dagoeneko ia ahaztuta ere, beraz egin duguna berbegiratzea proposatzen dizuet:

Class Book Unit4----Pages 38 and 39(4 audio,2 bideo eta 2 jolas) eta Activity Book 33, 34 and 90 (extra activities atalean).

Activity Book digitalean egiten dituzten ariketan zuzenean ailegatzen zaizkit ezer berezia sakatu gabe ("tick" sinboloa duten ariketetan).

Hola, ¿que tal?

Vamos a utilizar esta semana para aprender a usar nuestro libro digital. A partir de ahora tendremos tres sesiones semanales, lunes, miércoles y viernes. Podemos utilizar el resto de días para terminar el trabajo o preguntar dudas.

A pesar de que tenemos empezada la cuarta unidad del libro, hoy os propongo echarle un vistazo a lo que ya tenían hecho en clase.

Class Book Unit4----Pages 38 and 39 (4 audios, 2 vídeos y 2 juegos) y Activity Book 33 , 34 and 90 (en el apartado extra activities).

Lo que hacen en el Activity Book digital me llega automáticamente sin que tengáis que pulsar nada (en los ejercicios marcados con un "tick").

Wednesday 8th April, 2020

Oporrak!!!Animo, oporrak zain dituzue eta!!!! Azken errepaso fitxa daukazue hemen. Gogoratu aspertzen bazarete aurreko egunetan web orri pila bat utzi dizkizuedala nahi duzuenean jolasteko eta ikasteko.

¡¡¡Vacaciones,venga, que ya están aquí!!! Os dejo una última ficha de repaso. Recordad que durante estos días os he dejado un montón de páginas web que podéis visitar en cualquier momento para jugar un rato y de paso aprender algo más de inglés.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Personal_pronouns/Personal_Pronouns_et53tv

Tuesday 7th April, 2020

Atzokoa nahikoa gaizki atera zela eta, gaur berriz ere zenbaki ordinalen inguruko fitxa bat utziko dizuet. Hau egin ondoren komenigarria izango litzateke atzokoa berriz begiratzea eta errepasatzea, nahiz eta ez idatzi, eta ahoz egin. Gogoratu gelan esaten duguna (1=st,2=nd,3= rd, rest=th, special numbers...)

Viendo que la ficha de ayer salió bastante mal, hoy toca otra de números ordinales. Después de hacerla sería conveniente revisar la de ayer, aunque sea sin escribir, pero hacerla oralmente. Recordad lo que decimos en clase (1=st,2=nd,3= rd, rest=th, special numbers...)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Months_of_the_year/Months_and_Ordinal_Numbers_ng71qd

Monday 6th April, 2020

Oporrak hartzeko falta diren egun hauetan gelan beharrezkoak ditugun edukiak errepasatuko ditugu. Gaur, data.

Durante estos días que faltan para las vacaciones vamos a repasar varias cosas que utilizamos en clase. Hoy, la fecha.

https://www.liveworksheets.com/gz90920xj

Friday 3rd April, 2020

Irakurtzen duzuen bitartean entzun daitekeen ipuin bat daukazue gaur, astea lasai bukatzeko.Ez ahaztu behekaldean "play" sakatzeaz. Jolas batzuk ere utzi dizkizuet. Aste bukaera ona izan

Os dejo un libro con audio para terminar la semana tranquilamente. No olvidéis pulsar el "play" en la parte inferior de la pantalla para poder escuchar la pronunciación mientras lo leéis.. También os dejo unos juegos. Disfrutad del fin de semana.

https://www.oxfordowl.co.uk/api/interactives/24765.html

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-phrases/

https://www.gamestolearnenglish.com/jobs/

Thursday 2nd April, 2020

Do/Does Auxiliary Verbs Present Simple Questions

Aste osoan landu dugun gaiarekin jarraituko dugu. Gaurkoan galdera eta erantzun laburren inguruko fitxa bat beteko duzue. Zalantzarik baduzue martxoaren 25ean bidalitako bideoa berrikusi edo lasai asko idatzi nire helbide elektronikora. Etxean egongo naiz, kar,kar.

Seguimos con el mismo tema que hemos trabajado durante la semana. Hoy toca hacer preguntas y dar respuestas cortas. Si tenéis alguna duda podéis volver a ver el vídeo del día 25 marzo o escribirme al correo electrónico. Estaré en casa, jeje.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Do_or_does/Do_or_does$_hj17509hm

Wednesday 1st April, 2020

Kaixo. Atzoko hiztegia eta "present simple" lotzen dituen orri bat utzi dizuet beheko estekan.

Hola. Os dejo un link con una hoja que une el vocabulario que vimos ayer con el "present simple" que estamos estudiando.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Jobs_and_occupations/Jobs_-_Fill_in_the_gaps_mo147gt

Tuesday 31st March, 2020

Gaur hiztegi pixkat lantzea tokatzen da. Gogoratzen baduzue lanbideak ikasten hasi ginen eskola utzi behar izan genuenean,beraz horri helduko diogu gaur. Gogoratu hiztegia erabili dezakezuela, betikoa edo internetekoa. Atzoko modu berean bidali dezakezue lana.

Fitxan, hitzaren gainean sakatzerakoan,nola ahoskatzen den entzungo duzue.

Hoy toca trabajar vocabulario. Si recordáis estábamos con los oficios cuando tuvimos que dejar la escuela, por lo tanto vamos a intentar seguir con ello. Recordad que podéis utilizar el diccionario, tanto el de papel como el de internet. Podéis enviar el trabajo del mismo modo que ayer.

Al pulsar sobre la palabra en la ficha escucharéis cómo se pronuncia.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Jobs_and_occupations/Jobs_and_occupations_zl162vr

Monday 30th March, 2020

Kaixo. Web orri batera joateko esteka bat doakizue. Azaltzen den bideoa ikusi eta fitxa bete ondoren "finish" sakatu eta bi aukera azalduko dira. Horietatik "send my answers to my teacher" sakatu behar da eta gero datu batzuk bete: zuen izena, gela, ikasgaia eta nire emaila (igaztelu@barandiaranhi.com). Hori egiterakoan fitxa niri helduko zait eta ez duzue emailez ezer bidali beharko, ez argazki ez ezer. Uste dut horrela eginez denontzat errazagoa izango dela. Ea nola ateratzen den esperimentua.

Hola. Os dejo un link para hacer ver un vídeo y una ficha. Al completarla tendréis que pulsar "finish" para que os aparezcan dos nuevas opciones. De esas elegid "send my answers to my teacher" y después rellenad los datos que se piden: nombre, aula, materia y mi email (igaztelu@barandiaranhi.com). Al hacerlo me llegará la ficha y así no tendréis que enviar nada por correo, ni sacar fotos con el móvil...ni nada. Creo que de esta manera es más sencillo para todos. A ver cómo sale el experimento.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_-_Video_gz25996xg

Friday 27th March, 2020

Interneterako lotura ugari utzi ditut aste bukaeran jolasten praktikatzeko. Ez dago zertan dena egin baina komenigarria da egunero tartetxo bat hartzea web hauetako batzuekin jolasteko/trasteatzeko.

Os dejo varios enlaces para practicar online lo que empezamos el miércoles. No tienen que hacer todo el mismo día, lo ideal es jugar/trastear un rato durante el fin de semana, sin saturar.

https://www.eslgamesplus.com/present-simple-tense-action-verbs-interactive-monkey-game/

http://eslkidsworld.com/Interactive%20games/Grammar%20Games/Simple%20Present/present%20simple%20tense%20quiz.html

https://agendaweb.org/verbs/present_simple-exercises.html

https://www.learnenglish.de/games/havehas/DoDoes.html

Wednesday 25th March,2020

Gelan azaltzen ari garen gramatika atal bat doakizue gaur. Bideoa osorik ikusi ,mesedez. Aspertzen bazarete ikasi duzuelako izango da.

Os envío un vídeo de la parte de gramática que estamos trabajando en clase. Vedlo entero, por favor. Si os aburrís viéndolo será por que ya lo sabéis.

https://www.youtube.com/watch?v=mku9v8CxeNI

Tuesday 24th March, 2020

Plan aldaketa. Power Pointen kontua konpondu bitartean denbora pasa bat doa.

Cambio de planes. Mientras intentamos arreglar el tema de Power point os van unos pasatiempos.

https://www.gamestolearnenglish.com/prepositions-game/

Monday 23rd March, 2020

Kaixo. Gaurkoan "quiz" estiloko bideotxo bat bidaltzen dizuet, ea erantzun guztiak asmatzen dituzuen.

Hola, hoy os envío un vídeo con algunas preguntas tipo "quiz". A ver cuantas acertáis.

https://en.islcollective.com/video-lessons/in-the-kitchen

Youtubeko bideo bat ere badaukazue "prepositions of place" errepasatzeko.

También os envío un vídeo de Youtube para repasar las "prepositions of place"

https://www.youtube.com/watch?v=4530pfmquro

Wednesday 18th March, 2020

Gaur atzoko platafomarekin jarraitzeko proposamena daukat .Gaurko gaia "describing people and animals" da. Atzo emandako "click" horren barruan dago.

Hoy propongo continuar explorando la plataforma que presenté ayer.El tema de hoy es "describing people and animals".

Tuesday 17th March, 2020

Library of jclick activities:https://clic.xtec.cat/repo/index.html?lang=ca&prj=foryou

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