3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
Embedded Files
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรายวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา จากผู้บังคับตามสายงาน
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรายวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา จากผู้บังคับตามสายงาน
ได้รับรางวัล ครูดีเด่น ด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เนื่องในงานวันครู
ครั้งที่ 68 ประจำปี พ.ศ. 2567
เป็นผู้มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับคุณภาพดี กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับคุณภาพดีมาก
เรื่อง กิจกรรมวันสำคัญฉันรู้จัก ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อพัฒนาการอ่านวิชาภาษาไทย
ของนักเรียนโรงเรียนบ้านวังโพรง
การอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้วย
Padlet และ Google sites” วันที่ 10 พฤษภาคม 2567 ณ โรงรียนบ้านวังโพรง
การเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีปฏิบัติที่ดีของเครือข่ายพัฒนาการศึกษาทั้ง 9 เครือข่าย และการประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนเปิดภาคเรียน ปีการศึกษา 2567 วันที่ 14 พฤษภาคม 2567 ณ. หอประชุมบึงราชนก
การอบรม การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานผ่าน canva, Google site, Padlet และ OBEC content center วันที่ 9 มิถุนายน 2567
ณ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2
การเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการใช้แพลตฟอร์มด้านการตลาด เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพให้กับนักเรียน 1 โรงเรียน 1 ผลิตภัณฑ์ วันที่ 15 มิถุนายน 2567 ณ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2
ผู้ขยายผลการอบรม การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานผ่าน canva, Google site, Padlet และ OBEC content center ในโรงเรียนบ้านวังโพรง
เป็นผู้ออกแบบและจัดทำ “แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก” ปีการศึกษา 2567 ตามนโยบายและจุดเน้นการขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัยและหลากหลาย ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2
ผ่านการอบรมหลักสูตร “พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์”
หลักสูตร “หลักพื้นฐานสุขภาพจิตตามวัย”
ผ่านการอบรมหลักสูตร “พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์”
หลักสูตร “การปรับพฤติกรรมเชิงบวก”
ผ่านการอบรมหลักสูตร “พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์”
หลักสูตร “การฟังเชิงลึก deep listening”
ผ่านการอบรมหลักสูตร “พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์” หลักสูตร “โรค/ปัญหาที่พบบ่อยและการดูแลเบื้องต้น”
ผ่านการอบรมหลักสูตร “พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยาเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์” หลักสูตร “โรค/ปัญหาที่พบบ่อยและการดูแลเบื้องต้น”
เข้าร่วมโครงการอบรมออนไลน์ หลักสูตร “การสอนคณิตศาสตร์เพื่อบรรลุผลของการประเมินสมรรถนะนักเรียนตามมาตรฐานสากล (PISA)”
เข้าร่วมโครงการอบรมออนไลน์ หลักสูตร “การสอนคณิตศาสตร์เพื่อบรรลุผลของการประเมินสมรรถนะนักเรียนตามมาตรฐานสากล (PISA)”
เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมคลินิกเพื่อนครู Online By ศน.สพป.พิษณุโลก เขต 2 ครั้งที่ 10 เรื่อง ยุทธวิธีช่วยคิดคณิตศาสตร์
เป็นวิทยากรอบรมโครงการกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพศวิถีในสถานศึกษาและกิจกรรมเสริมงสร้างทักษะมวยไทยและคีตะมวยไทยของสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
เป็นวิทยากรอบรมโครงการกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพศวิถีในสถานศึกษาและกิจกรรมเสริมงสร้างทักษะมวยไทยและคีตะมวยไทยของสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
เข้าร่วมโครงการบริการวิชาการแก่สังคม หัวข้อ "เทคโนโลยีสร้างสื่อไร้ขีดจำกัด : การผสาน AI และ ChatGPT สู่การประกอบธุรกิจที่เป็นเอกลักษณ์"
เข้าร่วมโครงการบริการวิชาการแก่สังคม หัวข้อ "เทคโนโลยีสร้างสื่อไร้ขีดจำกัด : การผสาน AI และ ChatGPT สู่การประกอบธุรกิจที่เป็นเอกลักษณ์"
เป็นผู้ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) และแบบบดสอบวัดระดับทักษะภาษาอังกฤษ ระดับ A1
เป็นผู้ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) และแบบบดสอบวัดระดับทักษะภาษาอังกฤษ ระดับ A1
เป็นผู้ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) และแบบบดสอบวัดระดับทักษะภาษาอังกฤษ ระดับ A2
เป็นผู้ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) และแบบบดสอบวัดระดับทักษะภาษาอังกฤษ ระดับ A2
Page updated
Report abuse