องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ตอนที่ 1 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตร จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชาตามคำอธิบายรายวิชา และนำไปจัดทำแผนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและผู้เรียน นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้จริง

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการด้วยเอกสารประกอบการเรียน

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

ด้วยกระบวนการตามแผนการจัดการเรียนรู้

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

สร้างเอกสารประกอบการเรียนโดยใช้เทคโนโลยีจัดการเรียนการสอน

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

ตามสภาพความเป็นจริงเพื่อแก้ปัญหาผู้เรียนที่ยังขาดทักษะการคิดวิเคราะห์

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

มีการพัฒนาการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

อบรมและพัฒนาผู้เรียน อบรมให้ความรู้กับนักศึกษา

2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา 

สรุปสารสนเทศผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์โดยใช้ข้อมูลจากแบบทดสอบหลังเรียน ชิ้นงาน สรุปสารสนเทศของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์เพื่อแจ้งผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาจนกว่าผู้เรียนจะผ่านเกณฑ์

2.2 วิเคราะห์ผู้เรียน

โดยใช้ผลการเรียนจากภาคเรียนเก่า หลังพบผู้เรียนที่ขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการตามแผนการการจัดการเรียนรู้

2.3 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

แจ้งปัญหาผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ให้ผู้ปกครองทราบ การทำกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหา

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

อบรมหรือศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่สร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ผู้เรียนการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครู