Bilde: GettyImages/Tom Werner
Små barn trenger å forholde seg til voksne i barnehagen som er sensitive og som kan inngå i et positivt samspill med barnet. Barn trenger tid til å bli kjent med personalet for å kunne ta imot omsorg og utvikle trygghet, for deretter å bruke energien sin på lek og utforskning. Når tilknytningen er etablert, er det enklere for barnet å utvikle gode relasjoner til andre i barnehagen.
Tilknytningspersonen i barnehagen overtar rollen som tilknytningsperson i foreldrenes fravær (Brandtzæg et al., 2013). Derfor kalles det sekundær tilknytningsperson. Det er altså ikke en mindreverdig tilknytning. Det viser tvert imot hvor viktig tilknytningspersonen i barnehagen er i det de skal erstatte foreldrene de timene barnet er i barnehagen.
Før foreldrene forlater barnet i barnehagen, trenger barnet å ha utviklet en sekundær tilknytning til minst en ansatt i barnehagen (Drugli et al., 2020). En tilknytningsperson i barnehagen har derfor en veldig viktig funksjon under tilvenning for de yngste barna.
Etter hvert trenger barnet flere sekundære tilknytningspersoner i barnehagen for å ha en trygg og god hverdag (Brandtzæg et al., 2013).
Noen punkter det er verdt å reflektere over før tilvenningen starter:
Emosjonelt tilgjengelige voksne fremmer gode relasjoner og trygg tilknytning. Du som ansatt er ansvarlig for å skape en god relasjon til både barn og foreldre.
Ikke forlat avdelingen med mindre du må. Vær mest mulig til stede på gulvet, vær tilgjengelig for barn og foreldre.
Ubunden tid legges slik at den ikke forstyrrer tilvenning. Ferie og avspasering må unngås eller tilpasses tilvenningen. Tilknytningspersonen må etterstrebe å ikke forlate barnet så lenge barnet er våkent. Pauser legges utenom tilvenningstiden (evt i sovetid).
Foreldre er tett på gjennom en lang periode, være en stolt profesjonsutøver med fokus på å skape trygghet og tillit.
By på deg selv, og reflekter over ditt eget repertoar. Hvilke sanger, fortellinger og bevegelsesleker kan du ta frem uten forberedelser?
Barnet i fokus, foreldrene vil observere ditt samspill med barna. Her kommer din fagkompetanse frem. Bygg relasjonen til barnet fra første minutt. Ikke for brått og intenst - men mykt og smidig.
Sett ord på hva du gjør - forutsigbart for både barn, foreldre og kolleger.