Kompetanseplanen for oppvekst inneholder alle kompetansehevingstiltak som er rettet mot ansatte i barnehager, skoler og virksomheter i barn, familie og inkludering i Asker. Planen gis årlig på oppdrag til Seil oppvekst fra direktør for oppvekst.
Ønsker du forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap om viktige temaer tilknyttet skolen og fagfornyelsen? Les mer om temaene under, med videoer og innhold produsert av FIKS og våre samarbeidspartnere.
På ledersamlingene i Asker har vi UiO Fiks hatt temaer knyttet til dybdelæring, tverrfaglighet, elevaktive arbeidsformer, vurdering, elevmedvirkning og digitalisering i skolen. Alle samlingene organisreres som et lærende nettverk med tilørende utviklingsarbeid i profesjonsfelleskap på skolene som mellomarbeid
Udir har samlet alle sine ressurser for støtte for innføring av læreplanverket LK20 på denne nettsiden:
https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/stotte/stotte-til-innforing-av-nye-lareplaner/
Tips!
Flere av støtteressursene ligger tilgjengelig i læreplanvisningen, læreplaner for fag.
Alle lærere i Asker kommune bruker hele eller deler av utdanningsdirektoratets kompetansepakker for innføring av nytt læreplanverk etter en felles progresjonsplan i kommunen.
Gjennom desentralisert ordning for kompetseutvikling samarbeider Asker kommune med Høgskolen i Innlandet (Senter for livslang læring) og Universitetet i Oslo (avd. Fiks), som støtter skoleledere og enkeltskoler. De vil og tilby alternative ressurser for arbeid med temaene i modulene.
Webinar for askerskolen (skoleledersamlinger Asker vår 2021)
Webinar UiO Fiks- innføring av ny læreplan (nasjonale)
Opptak av webinar av Universitetet i Oslo, avd. Fiks 31.nov-23
Webinaret belyser skolens nye læreplan, LK20, både med et overordnet blikk og konkret om hva som skjer i klasserommene.
Aktuelle spørsmål: Hva er en læreplan? Hvilken frihet gir LK20 og hvordan skal skoler og lærere forholde seg til denne friheten? Hva er nytt med LK20 sammenlignet med tidligere læreplaner? Hvilke endringer i klasserommet peker LK20 mot? Hva vet vi om pedagogisk praksis på norske skoler tre år etter at LK20 ble gjeldende læreplan?
Hvilke råd kan forskerne gi til lærere i Asker?