Kulturmøter

Start/ Årshjul for overgangen/ Kulturmøter

Når vi skal skape god sammenheng og kontinuitet, er det nødvendig å finne møtepunkter for samarbeid mellom barnehage, SFO og skole, og gode rutiner må derfor etableres og opprettholdes. I Asker har vi derfor valgt at samarbeid mellom institusjonene blant annet skal foregå i kulturmøter. Kulturmøter skal være en samarbeidsarena hvor barnehager, SFO og skoler møtes for å dele erfaringer, blir kjent med hverandres praksiser og diskuterer relevante temaer. Fellesskapet skal være fokus, ikke enkeltbarnet.

I kulturmøtene skal årshjul for samarbeidet gjennomgås og møtene skal være med å sikre at overføringsaktiviteter blir satt i system. I samarbeid blir deltakerene enige om lengden på hvert kulturmøte som vil være avhengig av tema og årshjulsaktiviteter. For å oppnå et faglig godt samarbeid og skape felles forståelse for hverandres praksis er kulturmøter et viktig virkemiddel.

Asker kommune har utarbeidet et årshjul for overgang barnehage, SFO og skole. Aktivitetene skal gjennomføres for å for å se og skape en god sammenheng, kontinuitet og utvikling med barnet i sentrum. Årshjulet bygger på innholdet i kommunens standard BYGGE BRO.

Deltakere i kulturmøter:

Fra barnehage: Styrer/daglig leder, pedagogisk leder som jobber med skolestarterne
Fra skole: Rektor/ avdelingsleder, SFO-leder, og lærer(e) som jobber i begynneropplæringen

Her vil det være opp til enkelte barnehage å vurdere hvilken skole det er naturlig å delta på kulturmøter i. Noen barnehager har barn som begynner på flere skoler, og det vil derfor være behov for lokale tilpasninger på hvordan dette organiseres .

Organisering av kulturmøtene

Rektor/avdelingsleder er ansvarlig for innkalling
Tidsramme: Ca.1 time
Bytt gjerne på sted for møtene. Bruk både barnehagene og skolens lokaler hvis det lar seg gjøre.

Gode temaer for kulturmøter:

- Bli kjent med hverandres praksis og kultur
  - - Hvor er vi like? Hvor er vi ulike? Synliggjøre likheter og ulikheter som et utgangspunkt for videre samarbeid i kulturmøtene og akspeter hverandres ulikheter.
- Faglige diskusjoner og innblikk i hverandres profesjonsfellesskap
- Sette datoer for aktivitetene i tråd med årshjulet
  - - Bli kjent-klubb - avtale datoer og innhold. Beslutte for eventuelt tverrfaglig deltakelse og informasjon/dialog med foreldrene
    - Kulturmøter - avtale datoer og innhold.
    - Felles grenseobjekter
- Plan for fadderordning for neste års skolestartere
- Evaluere fjorårets samarbeid
- Planlegge fellesprosjekter som for eksempel grønnsakshager for de eldste i barnehagene og skolebarn sammen, besøk av 1.trinn i barnehagen, lesevenner m.m.
- Vurdere ut fra tema om andre tjenester skal inviteres, f.eks Barn, familie og inkludering (BFI)

(Listen er ikke uttømmende)