natur, udeliv & science

Naturoplevelser har både en følelsesmæssig, en kropslig, en social samt en kognitiv dimension. Naturen er et rum, hvor børn kan eksperimentere og gøre sig de første erfaringer med naturvidenskabelige tænke- og analysemetoder. Naturen er også grundlag for arbejdet med bæredygtighed og samspillet mellem menneske, samfund og natur.

I Tingkærskolens SFO bestræber vi os på, at vores pædagogiske læringsmiljø understøtter at børnene gør sig erfaringer med natur, udeliv og science. Det er vigtigt for os, at alle børnene lærer at værdsætte naturen og de muligheder den indbyder til.

Dette ses på følgende måder:

Vi bestræber os på, at give børnene en grundlæggende respekt for naturen
Vi har ofte båldage med mad over bål
Vi laver marmelade af blommerne fra vores blommetræ
Vi har forskellige udendørsaktiviteter som:
- - Snebold- og vandkampe
  - Mooncar-race, rulleskøjter m.m.
  - Cykellege hvor vi bl.a. lærer om trafiksikkerhed

Vi arbejder med teknologiforståelse, herunder teknologier som BlueBots, Lego Spike Essentials, iPads, computer mm.
Vi har plantebede
Vi tager på små ture ud i naturen
Vi laver udendørs forsøg som:
- - At bygge vulkaner
  - Vandprojekter
  - Vindlege

Hulebygning i skoven

kælkning i svevejr

snobrød over bål

CYKELLEG

KLATRE I NATUREN

Gynge

SÆBEBOBLER

Kultur, æstetik & fællesskab

Page updated

Report abuse