2024年讲座记录
劉力嘉 Interdisciplinary Horizons: Shaping the Future of Chinese Language Education（11月15日）
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张正生 《汉语景观细细瞧》（8月9日）
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齐润清，李颖颉，张羽 基于二语阅读平台和真实语料：开放教育资源中高年级中文教材编写（4月19日）
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2022年讲座记录
北美中文项目系列讲座（第十二讲）Brand Building: 国际中文项目品牌发展战略论坛
郦帅 联合与交流：新形势下一所美国高校中文项目建设之随想（12月9日）
梁霞 挑战与对策——圣路易斯华盛顿大学中文项目发展研究（12月9日）
龚薇 新形势下维思大学中文项目的发展 （12月9日）
张永芳 为多样化的中文学习者提供有效学习平台（12月9日）
梁宁辉 网络助力，开启中文教学合作交流新时代（12月9日）
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北美中文项目系列讲座（第十一讲）
田野，蒋冕华，胡静 宾夕法尼亚大学中文项目的历史、发展与创新 （11月11日）
鲍莹玲，陳雅芬 共生共荣，携手并进：谈印大中文项目与领航项目的发展与挑战（11月11日）
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北美中文项目系列讲座（第十讲）
刘金 查菲大学（Chaffey College)中文项目的发展：项目管理中的企业思维 （10月14日）
王蒨，王祥宁 "各美其美，美人之美，美美与共”：不列颠哥伦比亚大学中文项目的三赢策略与反思（10月14日）
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北美中文项目系列讲座（第九讲）
许怡 坚持传统还是不断革新：从匹兹堡大学中文项目的设置谈起 （9月16日）
朱琳 橡树下的爵士、美食与学术：杜兰大学中文项目之传承与创新 （9月16日）
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北美中文项目系列讲座（第八讲）
王颖 新形势下的困境与突围：美国高校高级中文教学中的四个结合 （8月19日）
汪洋 唇齿相依，相得益彰：谈布朗中文项目发展与东亚研究专业建设 （8月19日）
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北美中文项目系列讲座（第七讲）
赵冉 积极创新，稳中求进：弗吉尼亚大学中文项目简介 （7月15日）
陆熙雯 本硕联动，电脑化教学：布兰戴斯大学中文项目的发展与挑战（7月15日）
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北美中文项目系列讲座（第六讲）
王静 高山仰止 景行行止——普林斯顿大学中文项目的发展（6月24日）
萧峰 跨学科研究和中文项目的融合：波莫纳学院中文教育的传承（4月24日）
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北美中文项目系列讲座（第五讲）
李坤珊 杜克大学中文项目的实践、发展与反思（5月20日）
周翊 明难于心 、寓学于行：北卡大学（教堂山分校）中文项目简介（5月20日）
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北美中文项目系列讲座（第四讲）
魏宁 苔花如米小 也学牡丹开:Colorado Academy中文项目简介（4月15日）
刘刚 鬼故事、皮影戏、书法和YouTube：卡梅大学中文项目的发展、尝试与挑战（4月15日）
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北美中文项目系列讲座（第三讲）
何文潮 把握机遇、坚持创新，打造可持续发展的新型中文项目：介绍罗德岛大学中文项目（3月18日）
王春梦 有德、有乐、有成：德仁学院中文项目简介（3月18日）
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北美中文项目系列讲座（第二讲）
刘乐宁 薪火相传，继往开来----哥伦比亚大学中文部简介（2月18日）
李可宁 密西根大学中文项目简介：历史与现状（2月18日）
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北美中文项目系列讲座（第一讲）
白建华 谈谈肯扬学院中文项目的成长过程（1月14日）
梁霞 中文教学面对的挑战与应对策略：以华盛顿大学（圣路易斯）的中文教学为例（1月14日）
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2021年6-12月讲座记录
刁文豪 重定义华裔：来自跨国社群和家庭的华语学生在华留学经历（12月17日）
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高畔畔 周康 探索语言文化教学的边界：从中文冥想到中国书法（10月29日）
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王颖 自救、自愈、自在: 论电影《无依之地》的内视角（9月10日）
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虞莉 高年级专门领域课程：以《老上海、新上海》与《春草》课设计为例（8月13日）
刘倩，刘刚 游戏化课程设计工作坊（二）（8月4日）
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关春梅，王祥宁，刘艳 游戏与k-16中文教学的多层面结 （7月16日）
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孙金爱 《红楼梦》和《西游记》作为美国大学生学习语言和跨文化交际能力平台的教学设计 （7月9日）
讲座资料链接：孙金爱老师讲座资料
刘倩，刘刚 游戏化课程设计工作坊（一）（6月30日）
讲座资料链接：刘倩、刘刚老师的工作坊录像
吕翔 高年级汉语教学中对于学生语言逻辑思维能力的训练 （6月25日）
讲座资料链接：吕翔老师的讲座录像