PUNTS FORTS

El centre compta amb dispositius de robòtica i els alumnes realitzen activitats de robòtica i pensament computacional a diferents cursos dins la franja de projectes.

Els alumnes de 5è i 6è tenen dispositius propis per realitzar les activitats d'ensenyament - aprenentatge amb eines digitals.

El centre disposa de 48 portàtils per a utilitzar-se en els nivells d'I3 a 4t. També disposa de 14 tauletes.

Els alumnes són autònoms en l’ús de les diferents eines digitals que es fan servir a l'escola. 

Els alumnes dels cursos de 3r fins a 6è tenen un bon domini de l’entorn virtual d’aprenentatge (Classroom) i de les eines d’edició i comunicació cooperatives.

L'alumnat es mostra interessat i motivat a l'hora d'utilitzar les eines digitals.

Tots els docents tenen un dispositiu per treballar amb eines digitals.

El centre disposa d'un protocol per comunicar les incidències tècniques que detecta el professorat.

Els docents d’educació primària utilitzen les tecnologies digitals habitualment en el seu dia a dia a l’aula.

Els docents del centre busquen recursos educatius digitals en línia per acompanyar la seva activitat docent.

Els docents de cicle mitjà s’inicien en l’ús del Classroom com a entorn virtual d’aprenentatge, i els docents de cicle superior l’utilitzen de manera habitual.

Els docents utilitzen tecnologies digitals per comunicar-se amb la comunitat educativa.

Els docents utilitzen tecnologies digitals per adaptar-se a les necessitats de l’alumnat.

Tots els espais de treball del centre, i molt especialment les aules, disposen de connectivitat a la xarxa del centre i a Internet i de sistemes de projecció (plafons interactius o pantalles interactives).

La major part d'equipament digital del centre ha estat renovat recentment i hi ha poques incidències tècniques.

La comunicació amb les famílies és operativa, bona i ben valorada.

Hi ha un calendari digital compartit entre els docents del centre i conserge (Google Calendar) amb les sortides/activitats de l'escola, gestionat per direcció, que facilita la tasca organitzativa.