AUTISMO

ad alto funzionamento

Difficoltà comuni

Difficoltà nella comunicazione sociale

- Faticano a interpretare il linguaggio non verbale (toni di voce, espressioni facciali, gesti).
- Difficoltà a comprendere le implicazioni, i significati nascosti, le metafore o il linguaggio figurato.
- Conversazioni rigide o fuori contesto (monologhi, interessi ristretti, difficoltà di turnazione nella comunicazione).

Flessibilità cognitiva ridotta

- Resistenza ai cambiamenti di routine o di programma.
- Difficoltà a passare da un’attività all’altra o ad accettare nuove modalità didattiche.
- Fatica nel pensiero astratto, preferenza per istruzioni chiare, letterali e prevedibili.

Problemi nella gestione emotiva e dello stress

- Sovraccarico sensoriale (rumori, luci, odori) che può provocare ansia o comportamenti di fuga.
- Difficoltà nel riconoscere e regolare le proprie emozioni.
- Reazioni sproporzionate in situazioni di frustrazione o cambiamento improvviso.

Compromissione delle abilità sociali

- Tendenza all’isolamento o relazioni poco funzionali con i pari.
- Incomprensioni nelle dinamiche di gruppo o nei lavori cooperativi.
- Difficoltà a interpretare le intenzioni altrui o a rispondere in modo socialmente appropriato.

Stile di apprendimento atipico

- Forte concentrazione su interessi specifici, anche a scapito delle altre materie.
- Approccio al compito molto analitico o per dettagli, con difficoltà nella visione d’insieme.
- Necessità di tempi più lunghi per l’organizzazione del pensiero e dell’azione.

Difficoltà nella comprensione implicita delle regole scolastiche

- Interpretazione letterale delle regole, con difficoltà a cogliere eccezioni o norme non esplicite.
- Possibili comportamenti considerati “inadeguati” perché non allineati alle aspettative sociali della scuola.
- Problemi nella gestione autonoma delle attività scolastiche (uso del diario, organizzazione del materiale, studio autonomo).

Fragilità e Funzioni di Supporto

Difficoltà comunicazione sociale: Mappe visive, Chat condivise, Modalità presentazione
Flessibilità cognitiva ridotta: To Do List, Modalità Focus, Checklist guidate
Gestione emotiva e stress: Full Screen/App, Ambiente stabile
Compromissione abilità sociali: Mappe condivise, Chat come strumento di mediazione sociale
Stile di apprendimento atipico: Editor immagini, Mappe concettuali, Approcci personalizzati
Comprensione implicita delle regole: Routine visive, To Do List, Checklist con regole esplicite

🟣TO DO LIST - COSE DA FARE

La to do list è uno strumento che vuole e può stimolare la METACOGNIZIONE.

Puoi trovare la to di list, Cose da fare, nelel toolbar verticali a sinistra, sia in Home page che nel Workspace.

In Home page, per pianificare la giornata di studio ancor prima di aprire i file.

Nel Workspace, la lista rimane identica a come è stata lasciata l'ultima volta, indipendentemente dal modulo aperto (Mappe, PDF o Editor), garantendo un flusso di lavoro senza interruzioni.

Supportano lo studente nell’ organizzare il tempo a disposizione

Checklist interattive per seguire passo-passo un compito

Come funziona Cose da fare

🟣MODALITA’ FULL SCREEN - INSTALLA APP

Trasforma il browser in un'interfaccia dedicata e priva di elementi di disturbo.

Per gli studenti con ADHD, la schermata del browser standard può essere fonte di forte dispersione attentiva a causa di barre degli indirizzi, preferiti, notifiche o altre schede aperte.

Isolamento visivo: Il Full Screen elimina visivamente tutti gli elementi esterni al software, aiutando a mantenere l'attenzione esclusivamente sul compito.

Contenimento dell'impulsività: Riducendo l'accesso immediato ad altri siti o distrazioni della rete, si rimane all'interno del flusso di studio

La Modalità Full Screen si attiva/disattiva tramite il tasto [F11] della tastiera del computer.

La app di SMX studio si installa tramite un’icona "Intalla SMX studio" che si trova nella barra degli indirizzi del browser. L’app si comporterà come un programma separato: icona nel menu Start e sul desktop, apertura in finestra dedicata e niente barra degli indirizzi.

🟣CHAT - MAPPE CONDIVISE

Utile per comunicare e scambiarsi informazioni con altri.

Utilizzare la chat e creare mappe condivise con i compagni di classe per ridurre isolamento sociale e aumentare la cooperazione, facilitando anche l’apprendimento.

🟣MAPPE VISIVE

Aiutano a organizzare le informazioni e visualizzare le relazioni tra i concetti.

Questo è estremamente vantaggioso per chi fatica con il pensiero astratto, rendendo i concetti più concreti e le interconnessioni esplicite.

🟣EXTRA - EDITOR DI IMMAGINI

Permette di creare e rielaborare immagini.

Questo supporta l'apprendimento visivo e offre uno strumento per la personalizzazione e la creazione di contenuti che possono allinearsi agli interessi specifici dello studente. .