Seguimos con el día de la semana. A ver a ver... quién lo adivina....ayer fue DOMINGO, ¿Qué día de la semana es hoy?...¡¡¡¡GENIAL!!! Hoy es LUNES, ¿Quién sabe escribirlo? (Les podéis ayudar haciendo el sonido de las letras que componen la palabra LUNES).

Y si ayer fue día 23, más uno, (aprovechamos como en días anteriores para hacer conteo de números) ¿Qué día es hoy? ¡GENIAL! Hoy es 24.
(pueden tacharlo en un calendario que tengáis en casa o, en el que os pongo a continuación y escribir el número al lado del día de la semana). 

VAMOS A RECORDAR LAS LETRAS DEL ABECEDARIO, ¿ESTÁIS PREPARADOS?
"VAMOS A PONERNOS LAS GAFAS DE LA CONCENTRACIÓN, LLENAMOS NUESTRA CABEZA DE COKITOS, DESPERTAMOS MUY BIEN NUESTRAS OREJAS Y CERRAMOS NUESTRA CREMALLERA" 

(Podemos decir a los niños que vayan haciendo el gesto y el sonido de las letras del abecedario)

Es el momento de meternos en nuestra "cueva" y pensar palabras que empiezan por la letra "p".
(Los niños pueden ir escribiendo, con vuestra ayuda si es necesario, aquellas palabras que han pensado y hacer una lista de palabras. Si les cuesta pensar palabras, podemos ayudarles dándoles alguna pista. Por ejemplo: es una parte de nuestro cuerpo que nos sirve para caminar y es donde nos ponemos los zapatos). 

Ahora, vamos a ponernos ¡MANOS A LA OBRA!

(Pueden indicar con el dedo el dibujo correcto y una vez finalizado, hacemos lectura de las sílabas trabajadas)

Por último, vamos a aprender una letra nueva...¿os doy una pista a ver quién lo adivina? 

Primera pista: es de color marrón.
Segunda pista: para hacer esta letra necesitamos: primero una manita. ¿Alguien sabe qué letra puede ser?
Última pista: después de la manita, necesitamos un barrigón.

¡¡¡¡¡¡MUY BIENNNNNNN!!!! Es la letra "s"

Vamos a aprender la retahíla de la letra "s"

(repetimos varias veces la retahíla y dejamos que de forma libre, siguiendo los trazos que nos indican, vayan practicando)

Y ahora ha llegado el momento de ponernos ¡MANOS A LA OBRA!