Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital do Agrupamento
O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) enquadra-se no âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital, aprovado na Resolução do Conselho de Ministros n.º 30/2020.
O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas integra os princípios orientadores preconizados pela Comissão Europeia nos documentos DigCompEdu e DigCompOrg. Assim, as áreas de intervenção do PADDE abrangem os diversos domínios da organização escolar no que se refere às tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.
O PADDE encontra reflexo no Projeto Educativo do Agrupamento, pois na promoção da capacitação digital dos elementos da comunidade está a ser concretizado um dos aspetos integrantes da missão deste documento orientador da ação escolar: “Propiciar a formação de futuros cidadãos, através de um ensino de qualidade, baseado em valores humanos e ambientais e saberes facilitadores da sua integração na sociedade, capazes de contribuir para o desenvolvimento harmonioso do país, numa ação concertada para o desenvolvimento de um perfil de aluno do século XXI e simultaneamente, procurar proporcionar a todos os elementos da comunidade, elevados índices de humanismo e bem-estar.” Um dos princípios/valores da visão do Projeto Educativo é orientar a ação na formação de indivíduos que “acompanhem o progresso científico e tecnológico, acedendo ao conhecimento global proporcionado pelas novas tecnologias de informação e comunicação.”
O PADDE do AE D. Afonso III integra medidas de ação organizadas em três diferentes dimensões.
Desenvolvimento curricular e avaliação
Práticas Pedagógicas
Utilização de recursos educativos digitais
Liderança
Trabalho colaborativo
Desenvolvimento profissional dos recursos humanos da escola
Infraestrutura
Equipamentos e acesso à Internet
Plataformas digitais
Com a implementação do PADDE pretende-se que, ao longo deste caminho para a transição digital, todos tenham, de forma inclusiva, oportunidade de se tornarem cidadãos digitalmente competentes. Queremos uma escola inovadora que forme cidadãos digitais.
Num mundo atual em que o digital domina múltiplas dimensões da vida quotidiana, é premente que se abram as portas da escola ao “mundo digital” e que se integrem as novas tecnologias nas suas práticas.